SuperSaberes - la construcción de la Superintendencia de Conocimientos Tradicionales en la UFRJ

Autores/as

  • Frank Wilson Roberto Escola de Educação Física e Desportos (EEFD) da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ)
  • Marcia Cabral da Costa Universidade Federal do Rio de Janeiro
  • Samira Lima da Costa Universidade Federal do Rio de janeiro
  • Eleonora Gabriel Universidade Federal do Rio de Janeiro
  • Katya de Souza Gualter Universidade Federal do Rio de Janeiro
  • Janete Baptista do Nascimenbto Professora da Rede Municipal de Nova Iguaçu –RJ

DOI:

https://doi.org/10.22409/pragmatizes.v13i25.57933

Palabras clave:

Encuentro de conocimientos, conocimientos tradicionales, Universidad Federal de Río de Janeiro

Resumen

Este artículo pretende relatar la trayectoria de construcción de la Superintendencia de Conocimientos Tradicionales de la UFRJ – SuperSaberes y, para ello, busca presentar ejemplos de las aproximaciones de la universidad con los conocimientos tradicionales y las culturas populares a lo largo de su historia. Teniendo su origen originalmente vinculado a la educación superior que servía a una élite social y económica, la UFRJ a lo largo de su trayectoria se transformó impulsada por diversos movimientos sociales, políticos y epistemológicos. Uno de los logros de uno de estos movimientos fue la democratización del acceso a través de la implementación de la Ley de Cuotas, haciendo que las universidades públicas fueran más plurales y diversas, lo que impulsó cambios sustanciales en las políticas institucionales, contenidos, programas, menús, referencias, etc. Aunque tardía en relación con la implementación de políticas y acciones relacionadas con las cuotas y la inclusión de los conocimientos tradicionales en la UFRJ, se pretende presentar los pasos importantes construidos para la construcción de un espacio institucional para la gestión del conocimiento tradicional y las culturas populares en la UFRJ, así como un panorama histórico de las acciones que ayudaron a solidificar esta construcción de diálogo entre el conocimiento académico, popular y tradicional en la UFRJ.

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Biografía del autor/a

Frank Wilson Roberto, Escola de Educação Física e Desportos (EEFD) da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ)

Doutor em Memória Social pela UNIRIO.

Marcia Cabral da Costa, Universidade Federal do Rio de Janeiro

Profesor adjunto del Departamento de Terapia Ocupacional de la Facultad de Medicina de la Universidad Federal de Río de Janeiro (UFRJ) y Superintendente de Conocimientos Tradicionales del Foro Ciencia y Cultura / UFRJ. Coordina el Laboratorio de Estudios Africanos, integrado a las actividades de Terapia Ocupacional - Iṣẹ́ (Laboratorio Iṣẹ́) - UFRJ. Es miembro del Grupo de Investigación Laboratorio de Memorias, Territorios y Ocupaciones: Pistas Sensibles / UFRJ / CNPq y Actividades Humanas y Terapia Ocupacional / UFSCar / CNPq (Línea de Investigación AAAfroNTO: Actividades Afroreferenciadas y Afroaccesibilidad Cultural, Negritud y Terapia Ocupacional). Se ha dedicado a los estudios de epistemologías afrodiaspóricas, invirtiendo, más específicamente, en el conocimiento de las comunidades tradicionales del terreiro.

Samira Lima da Costa, Universidade Federal do Rio de janeiro

Profesor Asociado III del Departamento de Terapia Ocupacional (Facultad de Medicina) y del Programa de Posgrado en Psicosociología de las Comunidades y Ecología Social (Instituto de Psicología) de la UFRJ. Coordina la investigación "Conocimientos y Ocupaciones Tradicionales" y "Universidad Pluriepistémica", vinculada a su grupo de investigación en el CNPq: Memorias de Laboratorio, Territorios y Ocupaciones. Es investigadora del INCTI-UnB, componiendo el consejo científico del Encuentro del Conocimiento.

Eleonora Gabriel, Universidade Federal do Rio de Janeiro

Artista de danza, investigadora de culturas populares. Profesor Asociado III del Departamento de Arte Corporal de la Facultad de Educación Física y Deportes de la UFRJ, Doctor en Artes, director de la Compañía Folclórica de Río-UFRJ y miembro del colectivo Superintendencia del Conocimiento-UFRJ. Investigador CNPq del Grupo de Investigación GrupAR/Network Ancestries

Katya de Souza Gualter, Universidade Federal do Rio de Janeiro

Professora associada do Departamento de Arte Corporal da EEFD/UFRJ.

Citas

ALMEIDA, Sílvio Luiz de. Racismo Estrutural. São Paulo: Sueli Carneiro; Jandaíra, 2020.

ALVAREZ, J.; PASSOS, E. Cartografar é habitar um território existencial. In: PASSOS, E.; KASTRUP, V.; ESCÓSSIA, L. (orgs.). Pistas do método da cartografia: pesquisa-intervenção e produção de subjetividade. Porto Alegre: Sulina, 2009. p. 131-149.

BASTOS, Geraldo da Silva. Mulheres Que Rezam e Curam: Narrativas e Resistências em Nova Iguaçu, Baixada Fluminense (RJ). Dissertação [Mestrado em Psicossociologia de Comunidades e Ecologia Social]. Universidade Federal do Rio de Janeiro, 2020.

BISPO, Antônio dos Santos. Colonização, Quilombos: Modos e Significações. Brasília: Ayó, 2019.

CAMPOS, Yussef; KRENAK, Ailton. Territórios indígenas como lugares de origem - Lugares de Origem. São Paulo: Jandaia, 2021.

CARVALHO, José Jorge de. O lugar da cultura tradicional na sociedade moderna. In: Seminário Folclore e Cultura Popular: as várias faces de um debate. Rio de Janeiro: Instituto Nacional de Folclore- IBAC-RJ, 1992.

GOMES, Nilma Lino. Cotas étnicas. Seminário Ampliação do acesso à universidade pública: uma urgência democrática, 09 de maio de 2003. UFMG, p. 1-9. Disponível em: https://silo.tips/ download/cotas-etnicas-1-nilma-lino-gomes-2. Acesso em: 10 out. 2019.

HADDOCK-LOBO, Rafael. Abre-caminho – Assentamentos de metodologia cruzada. Rio de Janeiro: Ape'S, 2022.

KILOMBA, Grada. Memórias da Plantação - episódios de racismo cotidiano. Rio de Janeiro: Cobogó, 2019

KOPENAWA, Davi; ALBERT, Bruce. A queda do céu: Palavras de um xamã yanomami. São Paulo: Companhia das Letras, 2015.

KRENAK, Ailton. Ideias para adiar o fim do mundo. São Paulo: Companhia das Letras, 2019.

KRENAK, Ailton. Pensando com a cabeça na terra. In: Ailton Krenak - Coleção Tembetá. Lisboa: Oca Editorial, 2019.

LARA, Ivonne. 1992. Letra de Alguém me Avisou © Warner/chappell Edições Musicais Ltda.

MACHADO, Vanda. Irê Ayó: uma epistemologia afro-brasileira. Salvador: EDUFBA, 2019.

MARTINS, Leda. Afrografias da memória: O Reinado do Rosário no Jatobá. 2ª. ed., rev. e atual. São Paulo: Perspectiva: Belo Horizonte: Mazza Edições, 2021.

MIGUEL, Xeramõi (2019). O Arandu de Nhanderu. Vídeo documentário, disponível em https://www.youtube.com/watch?v=RgPf5rZNHHk

NASCIMENTO, Beatriz. Uma história feita por mãos negras: Relações raciais, quilombos e movimentos; [Organização Alex Ratts]. Rio de Janeiro: Zahar, 2021.

NASCIMENTO, Janete. O que nos ensinam os itan? A mitologia Yorubá como forma de enfrentamento ao racismo religioso. Dissertação [Mestrado em Psicossociologia de Comunidades e Ecologia Social]. Universidade Federal do Rio de Janeiro, 2023.

REIS, Paulo José. Narrativas de Ìtán. Rio de Janeiro: 2023.

ROBERTO, Frank Wilson; GABRIEL, Eleonora; SANTOS, Alexandre Carvalho dos. Encontro de Saberes na UFRJ – Cultura Popular e Decolonialidade na formação Universitária. In: Anais do Encontro de Saberes - PPGAC–UFBA. Salvador: UFBA, 2023. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/encontrodesaberesppgacufba/477000-ENCONTRO-DE-SABERES-NA-UFRJ--CULTURA-POPULAR-E-DECOLONIALIDADE-NA-FORMACAO-UNIVERSITARIA . Acesso em: 31 maio 2023.

RUFINO, Luiz. Pedagogia das Encruzilhadas. Rio de Janeiro: Maroula, 2019.

SANTOS, Maria Stella de Azevedo; DOMINI, Graziela. O que as folhas cantam (para quem canta a folha). Rio de Janeiro: Autorale, 2020.

SIMAS, Luiz Antônio; RUFINO, Luiz. A ciência encantada da macumba. Rio de Janeiro: Mórula, 2018.

SIMAS, Luiz Antônio; RUFINO, Luiz. Flecha no tempo. Rio de Janeiro: Mórula, 2019.

SIMAS, Luiz Antônio; RUFINO, Luiz; HADDOCK-LOBO, Rafael. Arruaças-Uma filosofia popular brasileira. Rio de Janeiro: Bazar do Tempo, 2020.

SOUZA, Neusa Santos. Torna-se negro. Rio de Janeiro: Zahar, 2021.

##submission.downloads##

Publicado

2023-09-08

Cómo citar

Roberto, F. W., Costa, M. C. da ., Lima da Costa, S., Gabriel, E. ., Gualter, K. de S. ., & Nascimenbto, J. B. do . (2023). SuperSaberes - la construcción de la Superintendencia de Conocimientos Tradicionales en la UFRJ. PragMATIZES – Revista Latinoamericana De Estudios En Cultura, 13(25), 377-402. https://doi.org/10.22409/pragmatizes.v13i25.57933

Número

Vol. 13 Núm. 25 (2023): Edição 25 (inclui dois dossiês e artigos em fluxo contínuo)

Sección

25b: Imagens reflexas sobre os Encontros de Saberes no ensino superior

Licencia

Creative Commons License

Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución 4.0.

Autores que publican en esta revista están de acuerdo con os siguientes términos:

 

  1. Autores mantienen los derechos autorales y conceden a la revista el derecho de propiedad, con el trabajo simultáneamente estando licenciado bajo Licencia Creative Commons Attribution que permite el compartimiento del trabajo con reconocimiento de la autoría y publicación inicial en esta revista.
  2. La revista se reserva el derecho de efectuar, en los originales, alteraciones de orden normativo, ortográfico y gramatical.
  3. Las pruebas finales no serán presentadas a los autores.
  4. Las opiniones emitidas por los autores son de su exclusiva responsabilidad.