ARTE HUMANA - HUMANA ARTE
DOI:
https://doi.org/10.22409/revistaleph.vi35.47907Abstract
The test tells part of the paths of a player in Brazilian popular culture, acting in the Carroça de Mamulengos family troupe, in the multidiversity of Learning, experienced in the iterations through Brazil. In a poetic and autobiographical writing she reports how she realized a dream of Graduation in Pedagogy, punctuating art as a fundamental pillar for educational paths and formation of future pedagogues. It proposes a dialogue with Popular and community education giving meaning to the word influencing life, electing the imaginary repertoire, prioritizing Play, in the temple of the world, in the pedagogy of the meetings and in the beauty of the unexpected.
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Copyright (c) 2021 Schirley P. França
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