RELAÇÕES ENTRE AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO E DESVALORIZAÇÃO DE PROFESSORES

Authors

  • ÉRIKA KOHLE UNESP - MARÍLIA

DOI:

https://doi.org/10.22409/revistaleph.v1i41.56349

Keywords:

EDUCAÇÃO, NEOLIBERALISMO, AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA, VALORIZAÇÃO DE PROFESSORES

Abstract

This statement analyses the relationship between the evaluation of basic education and the devaluation of teachers in neoliberal society. To achieve the aforementioned objective, the technical procedures of theoretical research were used: the study of the bibliography, in order to gather the necessary information for analysis, systematization and elaboration of conclusions about the object of study. After analysing the multiple determinations of the theme in focus, it is concluded that schools have to be conceptualized as a heritage for the elaboration of culture and science by nations, and as an environment conducive to the experience of democratic relations, for that they have to be planned with your teachers, students and not against them.

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Author Biography

ÉRIKA KOHLE, UNESP - MARÍLIA

Pesquisadora vinculada ao Programa de Estágio de Pós-Doutorado da Fundação Carlos Chagas na linha de pesquisa - Educação e Infância: políticas e práticas. Diretora de Escola de Educação Infantil do Município de Marília, professora da Educação Básica II, Doutora e mestra em Educação pela Universidade Estadual Paulista Júlio Mesquita Filho (Marília-2022), (Marília-2016), graduada em Pedagogia pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (Marília -2014), licenciada em Letras PORTUGUÊS/ALEMÃO pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (Assis- 2002) e em Letras PORTUGUÊS/INGLÊS pela Universidade Cruzeiro do Sul (2021), especialista em Língua Portuguesa e Literatura pela Universidade Estadual de Campinas - Unicamp (2012). Participa desde 2011 do Grupo de Pesquisa Processos de leitura e de escrita: apropriação e objetivação, desde 2015 do Grupo de Pesquisa Implicações Pedagógicas da Teoria Histórico-Cultural e desde 2019 do Grupo de Pesquisa Especificidades da Docência na Educação Infantil, todos pertencentes ao Programa de Pós-Graduação da Faculdade de Filosofia e Ciências - Unesp- Campus de Marília.

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Published

2024-05-22

How to Cite

KOHLE, ÉRIKA. (2024). RELAÇÕES ENTRE AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO E DESVALORIZAÇÃO DE PROFESSORES. RevistAleph, 2(42). https://doi.org/10.22409/revistaleph.v1i41.56349

Issue

Vol. 2 No. 42 (2024): Artigos de Fluxo Contínuo

Section

Pulsações e Questões Contemporâneas

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