EDUCAÇÃO INTERDISCIPLINARIDADE: LIBRAS, SURDEZ E INCLUSÃO SOCIAL

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.22409/revistaleph.vi36.45819

Palabras clave:

Educação, Interdisciplinaridade, Inclusão Social, Educação de Surdos e Libras

Resumen

Com o destaque da educação inclusiva no meio educacional, algumas leis garantem o direito ao acesso às escolas regulares para alunos e que focam na formação do sujeito surdo bilíngue. O Grupo de Pesquisa Estudos do Bilinguismo: Libras e Língua Portuguesa para Surdo junto ao Projeto de Extensão Ensino de Surdos sob uma Perspectiva Bilíngue, discutem e relatam a realidade desses alunos surdos através de oficinas lúdicas realizadas com conteúdos do dia a dia e produzem materiais didáticos adaptados a necessidade dos alunos, valorizando a Libras como L1 e o uso da Língua Portuguesa como L2. Conclui-se que a interdisciplinaridade e inclusão são fatores importantes para o ensino-aprendizagem do aluno surdo, além de cumprir papel importante na formação do sujeito surdo bilíngue na sociedade.

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Biografía del autor/a

Tathianna Prado Dawes, Universidade Federal Fluminense - UFF

Deparatamento de Letras Clássicas e Vernáculas

Instituto de Letras

Docente de Libras

área Lingusitica

Gabriela Bastos Neumann Leitão, Universidade Federal Fluminense - UFF

Departamento de Biologia Geral

Instituo de Biologia

Graduada em Licenciatura em Ciencias Biológicas

Cássia Larissa Conceição Lopes, Universidade Federal Fluminense - UFF

Departamento de Letras Clássicas e Vernáculas

Instituto de Letras

Licenciatura em Letras/Grego

[Início da descrição da Imagem] No topo da imagem em letras roxas: RevistAleph. Revista vinculada ao Programa de Pós-Graduação em Educação - FEUFF. Na parte inferior, lê-se: Entre denúncias e anúncios. Tecendo Políticas e Movimentos Insurgentes em Tempos de Exceção. Nas laterais em letras miúdas: Edição número 36. Ano 2021. ISSN 1807-6211. Rua Professor Marcos Waldemar de Freitas Reis s/n. Bloco D - Faculdade de Educação. Sala 536. Telefone: 55 (21) 26292706. E-mail: aleph.ese@gmail.com.  Site: https://periodicos.uff.br/revistaleph.  Faceboook: Revista Aleph. Imagem de mandalas de crochê em diferentes tamanhos nos tons de azul marinho, roxo, lilás e rosa ilustram a capa da revista. [Fim da descrição da imagem]

##submission.downloads##

Publicado

2021-11-18

Cómo citar

Dawes, T. P., Leitão, G. B. N., & Lopes, C. L. C. (2021). EDUCAÇÃO INTERDISCIPLINARIDADE: LIBRAS, SURDEZ E INCLUSÃO SOCIAL. RevistAleph, (36). https://doi.org/10.22409/revistaleph.vi36.45819

Número

Núm. 36 (2021): ENTRE DEÚNCIAS E ANÚNCIOS: TECENDO POLÍTICAS E MOVIMENTOS INSURGENTES EM TEMPOS DE EXCEÇÃO

Sección

Pulsações e Questões Contemporâneas

Licencia

Derechos de autor 2021 Tathianna Prado Dawes, Gabriela Bastos Neumann Leitão, Cássia Larissa Conceição Lopes

Creative Commons License

Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución 4.0.

Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob Attribution-ShareAlike 4.0 International que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.
Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado (Veja O Efeito do Acesso Livre).