EDUCAÇÃO INTERDISCIPLINARIDADE: LIBRAS, SURDEZ E INCLUSÃO SOCIAL

Auteurs-es

DOI :

https://doi.org/10.22409/revistaleph.vi36.45819

Mots-clés :

Educação, Interdisciplinaridade, Inclusão Social, Educação de Surdos e Libras

Résumé

Com o destaque da educação inclusiva no meio educacional, algumas leis garantem o direito ao acesso às escolas regulares para alunos e que focam na formação do sujeito surdo bilíngue. O Grupo de Pesquisa Estudos do Bilinguismo: Libras e Língua Portuguesa para Surdo junto ao Projeto de Extensão Ensino de Surdos sob uma Perspectiva Bilíngue, discutem e relatam a realidade desses alunos surdos através de oficinas lúdicas realizadas com conteúdos do dia a dia e produzem materiais didáticos adaptados a necessidade dos alunos, valorizando a Libras como L1 e o uso da Língua Portuguesa como L2. Conclui-se que a interdisciplinaridade e inclusão são fatores importantes para o ensino-aprendizagem do aluno surdo, além de cumprir papel importante na formação do sujeito surdo bilíngue na sociedade.

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Bibliographies de l'auteur-e

Tathianna Prado Dawes, Universidade Federal Fluminense - UFF

Deparatamento de Letras Clássicas e Vernáculas

Instituto de Letras

Docente de Libras

área Lingusitica

Gabriela Bastos Neumann Leitão, Universidade Federal Fluminense - UFF

Departamento de Biologia Geral

Instituo de Biologia

Graduada em Licenciatura em Ciencias Biológicas

Cássia Larissa Conceição Lopes, Universidade Federal Fluminense - UFF

Departamento de Letras Clássicas e Vernáculas

Instituto de Letras

Licenciatura em Letras/Grego

[Início da descrição da Imagem] No topo da imagem em letras roxas: RevistAleph. Revista vinculada ao Programa de Pós-Graduação em Educação - FEUFF. Na parte inferior, lê-se: Entre denúncias e anúncios. Tecendo Políticas e Movimentos Insurgentes em Tempos de Exceção. Nas laterais em letras miúdas: Edição número 36. Ano 2021. ISSN 1807-6211. Rua Professor Marcos Waldemar de Freitas Reis s/n. Bloco D - Faculdade de Educação. Sala 536. Telefone: 55 (21) 26292706. E-mail: aleph.ese@gmail.com.  Site: https://periodicos.uff.br/revistaleph.  Faceboook: Revista Aleph. Imagem de mandalas de crochê em diferentes tamanhos nos tons de azul marinho, roxo, lilás e rosa ilustram a capa da revista. [Fim da descrição da imagem]

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Publié-e

2021-11-18

Comment citer

Dawes, T. P., Leitão, G. B. N., & Lopes, C. L. C. (2021). EDUCAÇÃO INTERDISCIPLINARIDADE: LIBRAS, SURDEZ E INCLUSÃO SOCIAL. RevistAleph, (36). https://doi.org/10.22409/revistaleph.vi36.45819

Numéro

No. 36 (2021): ENTRE DEÚNCIAS E ANÚNCIOS: TECENDO POLÍTICAS E MOVIMENTOS INSURGENTES EM TEMPOS DE EXCEÇÃO

Rubrique

Pulsações e Questões Contemporâneas

Licence

(c) Tous droits réservés Tathianna Prado Dawes, Gabriela Bastos Neumann Leitão, Cássia Larissa Conceição Lopes 2021

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