EDUCAÇÃO AMBIENTAL E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES
DOI:
https://doi.org/10.22409/revistaleph.v0i17.38967Abstract
Este texto aborda parte de uma pesquisa mais ampla que discute a
formação de professores, a luz da ontologia marxiana, buscando
estabelecer relações entre educação e questões ambientais que impactam
as condições de sobrevivência da espécie humana. Analisamos uma
experiência realizada na Faculdade de Educação da UFF, junto aos
alunos de diversas Licenciaturas, onde buscamos contribuir para a
formação de professores mais qualificados para inserirem as questões
ambientais na sua prática pedagógica, independente da particularidade
de seu curso de origem.
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Copyright (c) 2014 Eunice Trein, Marcos Barreto
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