Producción para redes sociales digitales basada en la accesibilidad en la extensión universitaria
el caso de Instagram @bfalada
Palabras clave:
Accesibilidad, Redes Sociales Digitales, Discapacidad Visual, Extensión UniversitáriaResumen
Las redes sociales permiten la interacción entre usuarios y la amplia posibilidad de producción de contenidos más allá de los formatos unidireccionales de los medios tradicionales. Sin embargo, la característica vital de estas plataformas es lo audiovisual, lo que dificulta el acceso a las personas con discapacidad visual si el mensaje no tiene equivalentes alternativos a la información icónica. Para abordar esta barrera y asegurar la participación de este colectivo, es importante utilizar recursos de accesibilidad. Así, este artículo tiene como objetivo describir la práctica de producción de contenidos para redes sociales digitales desde una perspectiva inclusiva y el uso de recursos de accesibilidad visual del Laboratorio de Enseñanza, Investigación y Extensión en Medios y Accesibilidad “Biblioteca Falada”, de la Unesp/SP. una institución que trabaja para desarrollar proyectos de extensión con la sociedad. El análisis puede indicar posibles prácticas en la producción de contenidos que consideren a las personas con discapacidad visual como una audiencia que efectivamente participa en las redes.
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