TEXTO DRAMÁTICO: POR UMA TEORIA QUE ESTIMULE A LEITURA

Autores

  • Fabiano Tadeu Grazioli Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões (URI) Campus de Erechim.

DOI:

https://doi.org/10.22409/cadletrasuff.2016n52a76

Palavras-chave:

texto dramático, leitura, teoria.

Resumo

Este artigo apresenta reflexões teóricas acerca do texto dramático, sua natureza e sua estrutura – diálogos e rubricas. Apresentam-se, primeiramente, apontamentos que em nada colaboram para a leitura do texto dramático impresso. Em seguida, é apresentado o ponto de vista contrário, trazendo-se estudos que permitem pensar a leitura do referido gênero literário e, mais do que isso, podem incentivar tal prática.

Downloads

Não há dados estatísticos.

Biografia do Autor

Fabiano Tadeu Grazioli, Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões (URI) Campus de Erechim.

Mestre em Estudos Literários pela Universidade de Passo Fundo (UPF). Professor do Departamento de Linguística Letras e Artes da Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões (URI), Campus de Erechim.

Referências

GONZAGA, Sergius. Curso de Literatura Brasileira. Porto Alegre: Leitura XXI, 2004.

LAJOLO, Marisa. A leitura em Formação da literatura brasileira de Antonio Cândido. Desenredo.Universidade de Passo Fundo, Passo Fundo, v.1, n. 1, p. 76-91, semestral, 2005.

MAGALDI, Sábato. Iniciação ao teatro. Rio de Janeiro: Ao livro técnico, 1965.

MAIA, João Domingues. Literatura: textos e técnicas. São Paulo: Ática, 1995.

MEDEIROS, Elen de. Nelson Rodrigues e as Tragédias Cariocas: um estudo das personagens. SBU, http://libdigi.unicamp.br, 30/07/2015.

MOISÉS, Massaud. Guia prático de análise literária. São Paulo: Cultrix, 1969.

RAMOS, Luiz Fernando. O parto de Godot e outras encenações imaginárias: a rubrica como poética de cena. São Paulo: Hucitec/Fapesp, 1999.

REIS, Carlos. O conhecimento da literatura. Porto Alegre: EDIPUCRS, 2003.

ROSENFELD, Anatol. Literatura e Personagem. In: __________. A Personagem de Ficção. Série Debates: Literatura. São Paulo: Perspectiva, 2002.

VASCONCELLOS, Luiz Paulo. Dicionário de teatro. Porto Alegre: L&PM, 1987.
Capa Cadernos de Letras nº 52

Downloads

Publicado

2016-07-09

Como Citar

GRAZIOLI, F. T. TEXTO DRAMÁTICO: POR UMA TEORIA QUE ESTIMULE A LEITURA. Cadernos de Letras da UFF, v. 26, n. 52, 9 jul. 2016.

Edição

v. 26 n. 52 (2016): A crise da leitura e a formação do leitor

Seção

Varia

Licença

Autores que publicam em Cadernos de Letras concordam com os seguintes termos:

Os autores mantêm os direitos e cedem à revista o direito à primeira publicação, simultaneamente submetido a uma licença Creative Commons CC-BY-NC 4.0, que permite o compartilhamento por terceiros com a devida menção ao autor e à primeira publicação pela Cadernos de Letras.

Os autores podem entrar em acordos contratuais adicionais e separados para a distribuição não exclusiva da versão publicada da obra (por exemplo, postá-la em um repositório institucional ou publicá-la em um livro), com o reconhecimento de sua publicação inicial na Cadernos de Letras.