DRAMA TEXT: FOR A THEORY THAT STIMULATES THE READING

Authors

  • Fabiano Tadeu Grazioli Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões (URI) Campus de Erechim.

DOI:

https://doi.org/10.22409/cadletrasuff.2016n52a76

Keywords:

drama text, reading, theory.

Abstract

This article presents theoretical reflections about the drama text, its nature and its structure – dialogues and headings. First, this research shows some thoughts and notes that does not collaborate for the reading of printed drama text. Then, the opposite view is presented, with studies that allow us to think about the reading of the referred literary genre – and, more than that, can encourage this practice.

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Author Biography

Fabiano Tadeu Grazioli, Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões (URI) Campus de Erechim.

Mestre em Estudos Literários pela Universidade de Passo Fundo (UPF). Professor do Departamento de Linguística Letras e Artes da Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões (URI), Campus de Erechim.

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Cover Cadernos de Letras nbr. 52

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Published

2016-07-09

How to Cite

GRAZIOLI, F. T. DRAMA TEXT: FOR A THEORY THAT STIMULATES THE READING. Caderno de Letras da UFF, v. 26, n. 52, 9 Jul. 2016.

Issue

Vol. 26 No. 52 (2016): The crisis of reading and the formation of the reader

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