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Chamada para o dossiê "Trabalho e Saúde dos profissionais da educação: um panorama urgente"

2025-07-06

Diante da ampliação substantiva do adoecimento de profissionais da educação no Brasil e no mundo, a revista Enfil convida pesquisadoras e pesquisadores a contribuir para o dossiê “. A proposta é promover o debate em torno da relação entre trabalho em instituições educativas e saúde do trabalhador, considerando a multiplicidade dos trabalhadores organizados em torno de atividades educativas formais e de manifestação e percepção do adoecimento por esses próprios trabalhadores.

Submissão via sistema da revista: https://periodicos.uff.br/enfil/information/authors

Normas para publicação: https://periodicos.uff.br/enfil/about/submissions

Contamos com sua contribuição para fortalecer o debate crítico sobre a situação dos profissionais da educação e a resistência na luta em defesa da educação pública, gratuita, laica e voltada aos interesses da classe trabalhadora.

Saiba mais sobre Chamada para o dossiê "Trabalho e Saúde dos profissionais da educação: um panorama urgente"

Edição Atual

v. 12 n. 21 (2025): TRABALHO E SAÚDE DOS PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO: UM PANORAMA URGENTE
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Este dossiê tem por finalidade reunir um conjunto de artigos que analisam a relação entre as condições e os processos de trabalho docente e a saúde de professoras e professores. As contribuições aqui apresentadas examinam as múltiplas formas e expressões do adoecimento relacionado ao trabalho, bem como os modos pelos quais o sofrimento psíquico tem sido administrado e regulado no âmbito dos sistemas públicos de ensino. Ademais, os textos discutem as estratégias de resistência, individuais e coletivas, engendradas por docentes, seus coletivos, sindicatos e movimentos sociais.

O conceito de “mal-estar docente”, eixo teórico que perpassa os trabalhos que compõem este dossiê, é compreendido como resultante da própria natureza da atividade laboral docente nas condições históricas e sociais em que se realiza, constituindo-se como elemento estruturante da prática social dos trabalhadores no modo de produção capitalista.

Publicado: 2026-01-20

EXPEDIENTE

  • EXPEDIENTE

    DOI: https://doi.org/10.22409/av6je974

APRESENTAÇÃO

  • TRABALHO, SAÚDE E A LUTA DOCENTE: O QUE FAZER?

    Regis Eduardo Coelho Argüelles da Costa, Rodrigo Lamosa
    1-6
    DOI: https://doi.org/10.22409/2reh4k52

NÚMERO TEMÁTICO

  • JUSTICIA Y TRABAJO DOCENTE: ENTRE LA PRECARIZACIÓN NEOLIBERAL Y LAS ASPIRACIONES EMANCIPADORAS

    Cecilia Cortes
    7-22
    DOI: https://doi.org/10.22409/t28eh145

  • MAL-ESTAR NA PÓS-GRADUAÇÃO BRASILEIRA: TRABALHO DOCENTE E ADOECIMENTO NO CONTEXTO DA PEDAGOGIA DO MERCADO

    Jonatan Fernando da Silva Reis, Aline de Carvalho Moura
    23-35
    DOI: https://doi.org/10.22409/h0ege997

  • TRABALHO E SAÚDE DAS PROFESSORAS DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO: UMA REFLEXÃO SOB A PERSPECTIVA MARXISTA

    Mônica do Nascimento Tavares, ANDRE LUIS BARBOSA ESTOLANO DA SILVEIRA
    36-49
    DOI: https://doi.org/10.22409/hgggte11

  • TRABALHO E SAÚDE DOCENTE: PANORAMA DA REDE DE ENSINO PÚBLICO DE ANGRA DOS REIS - RJ

    Felipe de Oliveira Melo
    50-62
    DOI: https://doi.org/10.22409/8av3r186

  • TRABALHO E SAÚDE DOCENTE NA EDUCAÇÃO PÚBLICA: ANÁLISE EMCASIMIRO DE ABREU (RJ)

    Hosana Carina Dos Anjos Conceição, Inny Bello Accioly
    63-80
    DOI: https://doi.org/10.22409/g0w01834

  • FATORES PRIMÁRIOS E CONTEXTUAIS DO MAL-ESTAR NA REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE RIO DAS OSTRAS

    Jonathan de Oliveira Mendonça
    81-102
    DOI: https://doi.org/10.22409/pzw2q204

  • TRABALHO E SAÚDE DOCENTE EM PARATY-RJ: AMPLIAÇÃO PARA MENOS

    Vanessa Marcondes de Souza
    103-118
    DOI: https://doi.org/10.22409/4mydwv96

ARTIGOS

  • FREIRE E SAVIANI: PROXIMIDADES E DISTANCIAMENTOS ENTRE A PEDAGOGIA DA LIBERTAÇÃO E A PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA

    Marcos Francisco Martins
    119-141
    DOI: https://doi.org/10.22409/rze9k553

  • A CONTRARREFORMA DO ENSINO MÉDIO, PRECARIZAÇÃO E MAL-ESTAR DOCENTE: EFEITOS DA LEI 13.415/2017 NO TRABALHO DOCENTE

    Marcelo Werneck
    142-159
    DOI: https://doi.org/10.22409/90fc9s19

  • TRABALHO E EDUCAÇÃO: UMA ANÁLISE ONTOLÓGICA PARA A EMANCIPAÇÃO HUMANA

    Carlos César Lopes Pinto Junior
    160-177
    DOI: https://doi.org/10.22409/mhqpea96

RESENHAS

  • UM OLHAR PARA O ADOECIMENTO DOCENTE COMO PRODUTO DA OFENSIVA NEOLIBERAL NA EDUCAÇÃO: “QUEM CUIDA DE MIM? – O FILME

    Arthur Pedro Morais da SIlva, Barbara Santos
    178-182
    DOI: https://doi.org/10.22409/c9t9s076

TESES E DISSERTAÇÕES

  • SOFRIMENTO PSÍQUICO E SOCIEDADE NEOLIBERAL: ESCOLA FLEXÍVEL E ADOECIMENTO DOCENTE NA REDE PÚBLICA DE NOVA IGUAÇU

    IGOR ANDRADE DA COSTA
    183-187
    DOI: https://doi.org/10.22409/94mg2t44

ENTREVISTAS

  • ENTREVISTA COM JOÃO ZAFALÃO

    Regis Argüelles, Rodrigo Lamosa
    188-206
    DOI: https://doi.org/10.22409/8dj6sk74
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Convocação de Textos para Dossiê de Revista: Estudos da Relação entre
Religião e Educação com Foco na Presença de Evangélicos na Política

Educacional

A Revista [Nome da Revista] tem o prazer de anunciar a convocação de textos para
compor um dossiê especial dedicado aos estudos da relação entre religião e
educação, com ênfase na presença e influência dos evangélicos na política
educacional.
Objetivo do Dossiê
O objetivo deste dossiê é explorar as múltiplas dimensões e implicações da
intersecção entre religião, especificamente o movimento evangélico, e a educação.
Buscamos artigos que abordem, entre outros aspectos, a influência dos evangélicos
nas políticas públicas educacionais, o impacto de suas visões de mundo nas práticas
pedagógicas, e as tensões e diálogos entre a laicidade do Estado e a presença
religiosa nas escolas.
Temas de Interesse
Os temas de interesse incluem, mas não se limitam a:
- História e Evolução da Presença Evangélica na Educação: Análise histórica da
participação dos evangélicos na educação brasileira e suas transformações ao longo
do tempo.
- Políticas Públicas e Influência Evangélica: Estudos sobre a influência de líderes e
organizações evangélicas na formulação de políticas educacionais.
- Práticas Pedagógicas e Currículos: Investigação sobre como a visão de mundo
evangélica impacta currículos escolares e práticas pedagógicas.
- Tensões entre Laicidade e Religião: Análise das tensões e diálogos entre a laicidade
do Estado e a presença de princípios religiosos nas escolas.
- Evangélicos e Movimentos Sociais na Educação: O papel dos evangélicos em
movimentos sociais que impactam a educação, como o homeschooling e a escola sem
partido.
- Estudos de Caso: Relatos e análises de casos específicos que exemplifiquem a
presença evangélica na educação.
Submissão de Textos

Os textos devem ser enviados em conformidade com as diretrizes editoriais da Revista
[Nome da Revista], disponíveis em nosso site [link para diretrizes]. Os artigos serão
submetidos a um processo de revisão por pares e devem ser inéditos.
Prazos
- Data limite para submissão de artigos: 15/10/2024
- Notificação de aceitação**: a partir de 16/10/2024
- Publicação do dossiê: novembro/dezembro de 2024
Instruções para Submissão
Os manuscritos devem ser enviados por meio do nosso sistema de submissão online
[link para submissão]. Cada submissão deve incluir:
- Um resumo de até 250 palavras.
- De 3 a 5 palavras-chave.
- O artigo completo, com extensão de [número] a [número] palavras.
Esperamos receber contribuições que enriqueçam o debate e promovam um
entendimento mais profundo da complexa relação entre religião e educação no
contexto contemporâneo.

Atenciosamente,