THE ZAPATIST WOMEN’S PEDAGOGY AS AN EXPRESSION OF THEIR EPISTEMOLOGY
insurgency, subversion and resistance practices
DOI:
https://doi.org/10.22409/eg.v7i15.50990Keywords:
Mulheres zapatistas, Pedagogia e epistemologia zapatista, Insurgência, Subversão, ResistênciaAbstract
Social movements — and especially the Ejército Zapatista de Liberación Nacional (EZLN) — can be rich
sources of dialogue and examples of resistance actions against various oppressions caused by the capitalist
system (and others). From the lens of anthropology, I approach the processes of invisibility and
representation, and highlight the latent need to transform the structures of oppression, for which I bring the
example of the zapatista pedagogy, based on experience as a meaning of learning. The zapatista pedagogy,
as an extension of its own epistemology, interacts with the ideas of Paulo Freire, Popular Feminist
Education, and Libertarian Pedagogy, and thus constitutes an insurgent and subversive path of anti-systemic
resistance
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