Juego Educativo Interdisciplinario
“Misión del Sistema Solar”
DOI:
https://doi.org/10.22409/3056an40Palabras clave:
Gamificación, Metodologías activas, Enseñanza interdisciplinaria, AstronomíaResumen
Este artículo presenta el desarrollo, la aplicación y la evaluación del juego educativo Missão Sistema Solar, concebido como una herramienta interdisciplinaria para la enseñanza de Ciencias, Matemáticas, Historia y Geografía en la educación básica secundaria. Basado en metodologías activas y en principios de gamificación, el juego utiliza una narrativa inmersiva para involucrar a los estudiantes en desafíos científicos, resolución de problemas y toma colaborativa de decisiones. El estudio, realizado con 68 alumnos, empleó un enfoque mixto para analizar su impacto. Los resultados de los cuestionarios pre y pos-test mostraron una mejora significativa en la comprensión de los contenidos astronómicos e interdisciplinarios. Las observaciones y entrevistas revelaron mayor motivación, participación activa y fortalecimiento de habilidades socioemocionales, como cooperación y comunicación. El juego demostró ser eficaz para hacer más accesibles conceptos abstractos y promover un aprendizaje significativo. Los hallazgos indican que Missão Sistema Solar es un recurso pedagógico innovador, con potencial para integrarse al currículo y consolidar prácticas interdisciplinarias en la educación básica.
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