Un Análisis de la Experiencia en la Escuela Estatal Newton Braga

relatos de la vida cotidiana de un docente

Resumen

La Práctica Supervisada III es un período de descubrimiento para los futuros profesores, quienes acceden a un nuevo entorno, la escuela, estableciendo lazos y conexiones que reformulan su visión sobre la enseñanza y los alumnos. En este sentido, se eligió la Escuela Estatal Newton Braga de Farias como el lugar para una experimentación etnográfica sobre las prácticas docentes diarias en el año 2023, entre los meses de noviembre y octubre. El objetivo fue comprender cómo los alumnos perciben su lugar en el mundo, a partir de sus experiencias y vivencias cotidianas, las cuales se expresarán en su rutina diaria. Para ello, se utilizaron los aportes de Fernandez (2007), Cavalcante (2016) y Abramovay (2003). La etnografía, como enfoque metodológico, accesada a través de las narrativas de los informes de experiencia de los pasantes, demostró ser una herramienta poderosa para amplificar y acceder a los aspectos afectivos que ocurren en el entorno escolar desde la perspectiva subjetiva del docente. Los resultados obtenidos incluyen relatos detallados de las experiencias vividas en la rutina escolar, que evidencian cómo los pasantes y los alumnos interactúan e influyen mutuamente. Estos relatos destacan la riqueza de las experiencias diarias y ofrecen una visión sobre la dinámica escolar y el impacto de las prácticas pedagógicas en el desarrollo de los alumnos.