Los Murales como Práctica Pedagógica en la Enseñanza de la Geografía

destacando la RESEX Marina de Lagoa do Jequiá, Jequiá da Praia, Alagoas, Brazil

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.22409/eg.v10i23.61358

Palabras clave:

Práctica pedagógica, Enseñanza de la geografía, Unidades de conservación

Resumen

La asignatura de Geografía posibilita el análisis del espacio vital del estudiante y la conciencia del contexto social
en el que se inserta. El objetivo central de este estudio es discutir cómo los murales realizados por estudiantes de
9º grado en las clases de Geografía permiten comprender la relevancia de la Unidad de Conservación (UC):
Reserva Marina Extractiva Lagoa do Jequiá – RESEX, ubicada en el municipio de Jequiá. da Praia, Estado de Alagoas, por lo tanto, no es su lugar de residencia. Así, se ancla en un enfoque cualitativo, centrado en la
investigación participativa, en la que participan 63 estudiantes de la Escola Municipal José Cursino dos Santos. El
análisis de dos murales producidos por estudiantes demuestra la misma percepción de la UC antes mencionada,
resaltando aspectos relacionados con la importancia de la UC, el uso de los recursos naturales, las especies
animales, la pesca, los problemas y/o desafíos, y las acciones que podemos tomar. Fomentar y/o resolver problemas
explícitos.

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Biografía del autor/a

Lívia Danielle Rodrigues do Nascimento, Universidade Federal de Alagoas (UFAL)

Mestra em Geografia pelo Programa de Pós-Graduação em Geografia - PPGG/UFAL (2023). Graduada em
Geografia Licenciatura pelo Instituto de Geografia, Desenvolvimento e Meio Ambiente-IGDEMA da
Universidade Federal de Alagoas-UFAL (2021).

Maria Francineila Pinheiro dos Santos, Universidade Federal de Alagoas (UFAL)

Doutorado em Ensino de Geografia pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2012). Pós-doutorado em Educação Geográfica pela Universidade de Valencia/Espanha (2016). Atualmente é Professora Associada da Universidade Federal de Alagoas, atuando no Programa de Pós-Graduação em Geografia - PPGG/UFAL. É professora do Programa de Pós-Graduação Profissional em Ensino de Geografia - PROFGEO da Universidade Federal de Pernambuco. Lidera o Grupo de Pesquisa em Educação Geográfica - GPEG/UFAL. Tem experiência na área de Geografia Humana, com ênfase nos seguintes temas: Educação Geográfica, Ensino de Geografia, Formação Docente, Estágio Supervisionado, Pesquisa Educacional, e Metodologia do Ensino em Geografia

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Publicado

2024-06-02

Cómo citar

NASCIMENTO, L. D. R. DO; SANTOS, M. F. P. DOS. Los Murales como Práctica Pedagógica en la Enseñanza de la Geografía: destacando la RESEX Marina de Lagoa do Jequiá, Jequiá da Praia, Alagoas, Brazil. Ensayos de Geografía, v. 10, n. 23, p. e102310, 2 jun. 2024.

Número

Vol. 10 Núm. 23 (2024): Dossier Formación inicial y permanente de profesores: oportunidades y desafíos en el cotidiano profesional

Sección

Artículos

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