Metodología de Modelo del Consejo de Seguridad de la ONU en Educación Básica

un relato de experiencia interdisciplinaria a la luz del BNCC

Resumen

Este trabajo consiste en difundir e reportar el proyecto interdisciplinario Simulación del Consejo de Seguridad de la ONU, con los lineamientos de la Base Curricular Común Nacional (BNCC), desarrollado en una institución de Educación Básica formal con una promoción de 9° año de la Escuela Primaria II (Escola Fundação Darcy Vargas) y los desafíos relacionados a la preparación y producción de una propuesta entre Geografía, Lengua Portuguesa y Ciudadanía y Responsabilidad Social. Para ello, se realizará una discusión bibliográfica y experiencial sobre la formación - y continua - docente y la educación básica, como espacio necesario de investigación y diálogo, siguiendo los preceptos de Paulo Freire (1996) y Maurice Tardif (2002), desde el objetivo del proyecto no fue sólo desarrollar las habilidades y competencias del BNCC, sino también el gran enfoque en reforzar la formación ciudadana. Por eso, queremos ayudar a los profesores que deseen construir una actividad en este formato a partir de experiencias reales. Los principales resultados están en la formación educativa y pedagógica de los estudiantes y en el reconocimiento docente remunerado que logran los docentes responsables, lo que contribuye a una construcción alineada con el perfeccionamiento de un currículo que, en efecto, es interdisciplinario y liberador.