v. 5 n. 1 (2012)

DOI: https://doi.org/10.22409/resa2012.v5i1
Publicado: 2013-11-21

Artigos

  • EDUCAÇÃO AMBIENTAL: DA (DES) CONSTRUÇÃO DE UM CLICHÊ A UMA PERSPECTIVA CRÍTICA EM EDUCAÇÃO.

    Priscila Cardoso Moraes de Souza
    DOI: https://doi.org/10.22409/resa2012.v5i1.a21133

  • A REPRESENTAÇÃO SOCIAL DO CONCEITO DE EVOLUÇÃO DE DARWIN POR PROFESSORES DE BIOLOGIA

    Renata Agnoletto, Marta Bellini
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  • SUBSUNÇORES PARA A FÍSICA APLICADA À MEDICINA, NO CONTEXTO DO ENSINO DE FÍSICA

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    DOI: https://doi.org/10.22409/resa2012.v5i1.a21135

  • REPRESENTAÇÃO SOCIAL DE CIÊNCIA: UM ESTUDO PRELIMINAR NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

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  • CIÊNCIA COMO HISTÓRIAS DO MUNDO: DILEMAS E DICOTOMIAS NAS AULAS DE CIÊNCIAS PARA PEDAGOGIA

    Celso Sánchez, Tiago Ribeiro
    DOI: https://doi.org/10.22409/resa2012.v5i1.a21137

  • O PERFIL DOS PROFESSORES DE CIÊNCIAS DA CIDADE DE SÃO GABRIEL DO OESTE NO MATO GROSSO DO SUL

    Andrea Raphaela Alves Vasques, Marilyn A. Errobidarte de Matos
    DOI: https://doi.org/10.22409/resa2012.v5i1.a21138