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“Motumbaxé”: an intersectional experience in accompanying a black child

Authors

DOI:

https://doi.org/10.22409/resa2024.v17.a58715

Keywords:

black children, intersctionality, candomble

Abstract

This is an experience report, whose main objective is to highlight the professional practice that identifies and values the experience of a black child in the context of protection and care network established within a religion of African origin. This report is the sum of conceptual, methodological and intentional efforts of practices built in action, in the articulation of actions and in the daily commitment to understanding the interpellation of racism in the construction of black childhoods and families. The concept of intersectionality is an ally to address the issues that permeate this article. It is a concept that is the result of the experiences of black women who have come to assume a leading role around the construction of knowledge, with their powerful voices when thinking about everyday issues. We realize that there are still persistent practices that do not encourage child protagonism, as well as discriminatory practices against religions of African origin.

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Author Biographies

Dayana Christina Ramos de Souza Juliano, Universidade Federal do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, RJ, Brasil

Mulher preta e mãe. Assistente Social no Terceiro Setor no Complexo de Favelas da Maré. Doutorando e Mestre pelo Programa de Pós-Graduação em Serviço Social da Universidade Federal do Rio de Janeiro (2018-2021). Especialista em Políticas Sociais e Intersetorialidade pelo Instituto Fernandes Figueira - FIOCRUZ (2017-2018). Bacharel em Serviço Social pela Universidade Federal Fluminense (2004-2008).

Stallone Pereira Abrantes, Universidade Federal Fluminense, Niterói, RJ, Brasil

Psicólogo. Doutor em Psicologia pelo Programa de Pós-Graduação em Psicologia da UFF. Professor do Curso de Psicologia da UNIFAA em Valença-RJ e da Universidade Estácio de Sá no Rio de Janeiro.

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Published

2024-06-23

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How to Cite

Juliano, D. C. R. de S., & Abrantes, S. P. (2024). “Motumbaxé”: an intersectional experience in accompanying a black child. Teaching, Health and Environment, 17, Publicado em 23/06/2024. https://doi.org/10.22409/resa2024.v17.a58715

Issue

Section

Dossiê Interseccionalidades