Directrices para autores/as

INSTRUCCIONES PARA LOS AUTORES

La Revista Eletrônica Ensino, Saúde e Ambiente acepta los siguientes tipos de documentos:

• Informes de investigación
• Estudio teórico/Revisión de la literatura

Contribución de los autores

La Revista Eletrônica Ensino, Saúde e Ambiente utilizará la estructura de la taxonomía CREDiT https://credit.niso.org/. A partir de 2025, los autores deberán describir su participación en la preparación del manuscrito utilizando el formulario CREDiT disponible en las Condiciones de Envío.

Preparación de manuscritos

• Asegurarse de que el envío es original e inédito, es decir, el trabajo no debe haber sido publicado previamente y/o enviado simultáneamente a otra revista; para ello se recomienda rellenar el PDF de la Declaración de responsabilidad y conflicto de intereses, que deberá ser firmado y adjuntado digitalmente al sistema.
• Asegúrese de que el artículo se desarrolla de acuerdo con el modelo de artículo de la ESA
• Compruebe que las citas abreviadas en el cuerpo del texto y en las notas a pie de página (autor, año de publicación y, en su caso, página) están completas en las referencias al final del texto, de acuerdo con las normas de la ABNT. Todas las referencias en formato electrónico (revistas, libros electrónicos, tesis y tesinas digitales) deben indicar correctamente la URL completa al final de la referencia. Todos los enlaces deben estar activos.
• Asegúrese de que se ha registrado para presentar el iD de ORCID;
• Asegúrese de que todos los metadatos se han rellenado en el sitio web de la revista durante el proceso de envío;

Configuración de texto:

• Archivo Word (extensión doc. o docx.), fuente del texto: Times New Roman 12; diseño de página: A4; márgenes 2 cm en el borde superior e inferior, 2,5 cm a izquierda y derecha; interlineado: 1,5; sangría 1,27 en la primera línea; alineación del texto: justificado.
• Tipo de letra: El texto debe ser Times New Roman 12, justificado;
• Siglas y abreviaturas: Las siglas y abreviaturas deben ir entre paréntesis y precedidas de su significado completo cuando se utilicen por primera vez en el texto.
• Extranjerismos: las palabras extranjeras, las expresiones latinas y los títulos de libros y publicaciones periódicas deben escribirse en cursiva. Utilice "comillas dobles" para dar énfasis.
• Las citas abreviadas en el cuerpo del texto y en las notas a pie de página (autor, año de publicación y, en su caso, página) deben completarse en las referencias al final del texto.
• Los cuadros, gráficos y tablas (en formato editable, es decir, hechos desde el propio Word) deben enumerarse e insertarse en el espacio que se les ha asignado con sus respectivas fuentes.
• Las figuras (en extensión jpeg, jpg o png - resolución de 600 ppp) deben incluirse en el archivo Word.
• Los artículos deben enviarse sin ninguna identificación de autoría. Para ello, al enviar su artículo, los autores deberán cumplimentar correctamente la información de su Perfil de Usuario y también la información del Paso 3 (Datos de Envío) de la plataforma OJS (introduciendo el nombre completo, dirección de correo electrónico, institución/afiliación, país y resumen de la biografía de cada autor del artículo) y eliminar del artículo pasajes e información que faciliten la identificación de la autoría.
• Portada: al enviar el artículo, los autores deben enviar los metadatos completos, a través del sistema en línea, confeccionados mediante el formulario, que contengan:
  
  • Título, palabras clave y resumen en portugués, español e inglés.
  • Nombre completo de cada autor;
  • Afiliación de cada autor (con Universidad, Ciudad, Estado (si lo hay), País);
  • Dirección de correo electrónico de cada autor;
  • Indique cuál de los autores es el autor correspondiente;
  • ORCID de cada autor;
  • Contribución de cada autor al manuscrito: Enseñanza, Salud y Medio Ambiente adopta el sistema de especificación basado en el sistema CRediT (Contributor Roles Taxonomy);
  • Resumen: en términos generales, deben contener la siguiente información: tema/problema, objetivo, metodología, resultados y conclusión. Los resúmenes deben contener entre 150 y 200 palabras.

Activos digitales

Las ilustraciones (tablas, figuras, fotografías, dibujos gráficos, mapas, organigramas, diagramas, organigramas y otros) deben tener la calidad necesaria para una buena reproducción gráfica (resolución mínima de 600 ppp) y deben insertarse en el texto, no al final del documento como anexos. Deben identificarse en la parte superior con la palabra designadora, es decir, el tipo de ilustración, seguida de su orden de aparición en el texto, en números arábigos (por ejemplo, Cuadro 1, Cuadro 2, Figura 1, Figura 2, etc.). En la parte inferior, es obligatorio identificar la fuente de la ilustración (aunque sea de autoría propia).

Citas

Las citas se indicarán en el cuerpo del texto, entre paréntesis, de conformidad con la norma NBR 10520:2023.

Ejemplos:

(Silva, 2004, p. 96)

(Oliveira, 2003, p. 21-36)

(Brasil, 2003, p. 26)

(Silva; Oliveira; Souza, p. 4-5)

Las citas textuales se transcriben entre comillas dobles en el caso de citas textuales directas o breves, de hasta 3 líneas, incorporadas al párrafo. En el caso de una cita textual directa o larga de más de 3 líneas, se incorpora en un párrafo aparte, sangrado a 4 cm del margen izquierdo, sin comillas.

Citas textuales: Times New Roman, tamaño 10, sangría izquierda de 4,0 cm.

Transcripciones: Times New Roman, tamaño 10, cursiva, sangría izquierda de 4,0 cm.

Las notas explicativas, limitadas al mínimo, deben figurar al final de la página.

Referencias (Times New Roman, 12 - Espacio simple - Alineación a la izquierda)

Las referencias deben presentarse al final del texto, de acuerdo con la norma ABNT NBR 6023:2002.

• Ejemplo:

  Libro (1 autor)

SANTOS, Boaventura de Sousa. A crítica da razão indolente: contra o desperdício da experiência. 7. ed. São Paulo: Cortez, 2009.

 (hasta 3 autores)

DELIZOICOV, Demétrio; ANGOTTI, José André; PERNAMBUCO, Marta Maria Castanho Almeida. Ensino de ciências: fundamentos e métodos. São Paulo: Cortez, 2007.

(más de 3 autores)

GUÉRIN, François et al. Compreender o trabalho para transformá-lo: a prática da Ergonomia. 2. ed. São Paulo: Edgard Blücher, 2005.

• Evento en su conjunto

CONGRESSO INTERNACIONAL DE FORMAÇÃO CONTINUADA E PROFISSIONALIZAÇÃO DOCENTE, 1., 2005, Natal. Anais... João Pessoa: Ed. Universitária/ UFPB, 2005.

• Trabajo presentado en el evento.

SILVA, Maciel Henrique. O trabalho doméstico livre e a lei nos anos finais da escravidão no Brasil. In: ENCONTRO ESCRAVIDÃO E LIBERDADE NO BRASIL MERIDIONAL, 6., 2013, Florianópolis. Anais... Florianópolis: UFSC, 2013. Disponível em: http://labhstc.paginas.ufsc.br/files/2013/04/Maciel-Henrique-Carneiro-da-Silva-texto.pdf. Acesso em: 21 fev. 2014.

• Disertación

SANTOS, Carolina Ximenes. Estudo sobre o ensino da análise linguística na última década: panorama do impacto da virada pragmática no livro didático de português. 2015. 159 f. Dissertação (Mestrado em Estudos Linguísticos) - Faculdade de Letras, Universidade Federal de Minas Gerais, Belo Horizonte, 2015. Disponível em: http://hdl.handle.net/1843/MGSS-9VKNVD. Acesso em: 14 fev. 2022.

• Tesis

MONTEIRO, Ana Claudia Lima. As tramas da realidade: considerações sobre o corpo em Michel Serres. 2009. 184 f. Tese (Doutorado em Filosofia) ^__ Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, São Paulo, 2009. Disponível em: https://tede2.pucsp.br/handle/handle/11811. Acesso em: 25 fev. 2013.

• Informe de investigación

SOUZA, Luiz Gustavo Silva. Educação em tempos neo-liberais: uma análise micropolítica do ensino médio em Vitória, ES. 2002. Relatório de pesquisa apresentado à Universidade Federal do Espírito Santo, Vitória.

• Parte de un libro

MORAES, Marcia. Paulo Freire e a formação da educadora. In: GADOTTI, Moacir (Org.). Paulo Freire: uma biobibliografia. São Paulo: Cortez, 1996. p. 584-587.

• Artículo de revista

LOPES, Flavio Marques; NUNES, Andréia Neves. Reutilização de materiais recicláveis para incentivo à Educação Ambiental e auxílio ao ensino didático de ciências em um colégio estadual de Anápolis-GO. Revista de Educação, v. 13, n. 15, p. 87-103, 2010. Disponível em: https://seer.pgsskroton.com/educ/article/view/1868. Acesso em: 10 fev. 2021.

• Artículo de revista con DOI

SCUPINO, Flavia; KAICK, Tamara Simone van. Avaliação de programas de educação ambiental voltados para gestão de resíduos sólidos em escolas municipais de Pinhais/PR. Revista Pesquisa em Educação Ambiental, v. 12, n. 1, p. 71-84, 2017. https://doi.org/10.18675/2177-580X.vol12.n1.p71-84

• Artículo de periódico

FRAGA, Álvaro. Novo medicamento contra a hipertensão. Correio Braziliense, Brasília, 6 jul. 2009. Saúde, p. 17.

Documentos jurídicos

BRASIL. Presidência da República. Casa Civil. Subchefia para Assuntos Jurídicos. Constituição da República Federativa do Brasil de 1988. 1988. Disponível em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/Constituicao/Constituicao.htm. Acesso em: 22 out. 2017.

BRASIL. Presidência da República. Casa Civil. Subchefia para Assuntos Jurídicos. Lei nº 8.069, de 13 de julho de 1990. Dispõe sobre o Estatuto da Criança e do Adolescente e dá outras providências. 1990. Disponível em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/Leis/L8069.htm. Acesso em: 8 jan. 2018.

• Documentos electrónicos

QUEIRÓS, Eça de. A relíquia. São Paulo: USP, 1998. Disponível em: http://www.bibvirt.futuro.uso.br/textos/autores/ecadequiros/reliquia-texto.html. Acesso em: 2 maio 2002.

Todas las direcciones URL del texto deben estar activas.

Las opiniones y conceptos expresados son responsabilidad exclusiva del autor o autores.

Acerca de los autores

Este artículo sólo debe incluirse en la versión final tras la revisión por pares.

Autor 1.

Enlace al CV o a la página de inicio institucional.

Presente un resumen de la biografía de cada autor (puede ser una copia de su minicurrículum Lattes) y especifique su participación en la elaboración del estudio presentado (Times New Roman, tamaño 12, interlineado sencillo, párrafo justificado).

Autor 2.

Enlace al CV o a la página de inicio institucional.

Presente un resumen de la biografía de cada autor (puede ser una copia de su minicurrículum Lattes) y especifique su participación en la elaboración del estudio presentado (Times New Roman, tamaño 12, interlineado sencillo, párrafo justificado).

Autor 3.

Enlace al CV o a la página de inicio institucional.

Presente un resumen de la biografía de cada autor (puede ser una copia de su minicurrículum Lattes) y especifique su participación en la elaboración del estudio presentado (Times New Roman, tamaño 12, interlineado sencillo, párrafo justificado).

Política de conflictos de intereses

Al enviar el artículo, los autores deben: rellenar, firmar, escanear y enviar como documento complementario la Declaración de responsabilidad y conflicto de intereses (paso 4 del envío del artículo). Los conflictos de intereses pueden ser de carácter personal, comercial, político, académico o financiero. Se producen cuando los autores, revisores o editores tienen intereses que pueden influir en la preparación o evaluación de los manuscritos.

Adopción de programas informáticos de comprobación de similitudes

Como parte de sus esfuerzos para valorar la integridad académica y evitar el plagio en sus publicaciones, la Revista Eletrônica Ensino, Saúde e Ambiente ha adoptado un servicio para identificar la similitud de los textos utilizando como base la aplicación CopySpider. Hasta un 30% de similitud del texto se considera aceptable; por encima de este porcentaje, tras la verificación, se envía una notificación al autor para que pueda hacer una revisión y planificar la reducción de este porcentaje al 30%.

Los artículos sometidos a evaluación se someterán a una revisión técnica para analizar el plagio en la aplicación Copyspider. En caso de plagio, el equipo editorial devolverá el artículo al autor, informándole del problema. En caso de autoplagio, el máximo permitido es del 10% del texto en el caso de los artículos o del 50% cuando se trata de una tesis de máster o una tesis doctoral. Por encima de este porcentaje, el artículo se devuelve a los autores para que realicen los cambios necesarios y vuelvan a enviarlo a la revista.

Los casos de plagio comunicados a la Revista después de la publicación de los artículos serán analizados por el equipo editorial y, si se confirma la denuncia, el artículo será retirado inmediatamente de la Revista. También podrán imponerse sanciones a los autores.

Política de accesibilidad y discriminación positiva

La Revista Eletrônica Ensino, Saúde e Ambiente, a partir de las discusiones interseccionales que vienen teniendo sus publicaciones, está elaborando un plan a ser implementado con vistas a una mayor y mejor accesibilidad para las personas con discapacidad; y también posibilidades de implementación de una política de acción afirmativa, cuidando específicamente la equidad de la intersección género-raza, dado el número aún pequeño de mujeres en la producción académica y aún más de mujeres negras. Inicialmente, ya estamos aplicando la política de equidad de género y raza en la formación de nuestro consejo editorial. Para ello, en 2025 contaremos con

1. adoptar tecnologías de asistencia (programas de lectura; interpretación de los datos de presentación de revistas en Libras, entre otras acciones) para garantizar la accesibilidad de las personas con discapacidad a la producción científica. Inicialmente, implementaremos tecnologías de asistencia para personas con discapacidad, personas con baja visión y personas sordas para las que el portugués no es su lengua materna, sino LIBRAS.
2. incluir en la política editorial, específicamente en las directrices para autores, y en la composición del comité editorial y revisores ad hoc, la observación de las directrices sobre Equidad de Sexo y Género en la Investigación (Sex and Gender Equity in Research – SAGER), que orientan el reporte de información sobre sexo y género en el diseño del estudio, en el análisis de los datos y en los resultados e interpretación de los hallazgos. Con relación al tema de raza, implementaremos el cuestionario raza-color en el registro de investigadores de la revista, pues creemos que este es el primer paso, ya que es una variable valiosa para construir diagnósticos sobre las condiciones de producción de las poblaciones negras e indígenas, y luego construir políticas de equidad racial para la ESA.

La ESA anima a los autores a autoarchivar sus manuscritos aceptados publicándolos en blogs personales, repositorios institucionales y redes sociales académicas, así como a publicarlos en sus redes sociales personales, siempre que se incluya una cita completa de la versión del sitio web de la revista.

En la medida en que la ley lo permite, la ESA ha renunciado a todos los derechos de autor y derechos conexos sobre las Listas de Referencias de los artículos de investigación. Este trabajo se publica en: Brasil.

Política de privacidad 

Los nombres y direcciones facilitados a la ESA se utilizarán exclusivamente para los servicios prestados por esta publicación y no se pondrán a disposición de terceros ni para otros fines.       

Documentos complementarios

Declaración de Responsabilidad y Conflicto de Intereses

Formulario de conformidad de Ciencia Abierta

Patrocinadores

Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências da Natureza da UFF

Laboratório de Estudos Interseccionais da Linguagem e do Desenvolvimento Humano LALIDH-oralidades

Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação - PROPPI-UFF

Fuentes de apoyo

Superintendência de Tecnologia da Informação - UFF

Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia (IBICT)

Póngase en contacto con

Universidade Federal Fluminense

Instituto de Química – secretaria do Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências da Natureza da UFF. R. Mario Santos Braga, 30 - Centro, Niterói - RJ, 24020-140. Campus do Valonguinho, Niterói, RJ – Brasil

E-mail: esa.ppecn.uff@gmail.com