Formación generalista: la percepción de los egresados ​​de Psicología

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.22409/1984-0292/2022/v34/5887

Palabras clave:

formación de psicólogos, formación generalista, directrices curriculares

Resumen

Desde su regulación como profesión, la Psicología ha sido objeto de discusiones. El presente estudio tuvo como objetivo identificar la percepción de los egresados de un curso de graduación en Psicología de una universidad federal de la región del nordeste, sobre la formación general, considerando su historia “reciente” así como la expansión universitaria en Brasil y el cumplimiento de la Orientaciones Curriculares Nacionales (DCN). Se trata de una investigación cualitativa, cuyos datos se obtuvieron a través de entrevistas individuales semi-estructuradas realizadas a ocho (8) graduados en Psicología y activos en el mercado laboral. El análisis de los resultados se basó en el Content Analysis de Bardin (1977), donde se constató una comprensión menos asertiva del concepto de formación general y cierta dificultad para reconocerse como profesional generalista a pesar que esta postura forma parte de la práctica diaria. Además se observaron ciertas críticas con respecto a la matriz curricular y a la relación con los profesores. Sin embargo, lo que se destaca es una crítica positiva​.

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Biografía del autor/a

Fabrício Magalhães Santana, Universidade Federal do Vale do São Francisco, Petrolina, PE

Graduado em Psicologia pela Universidade Federal do Vale do São Francisco (UNIVASF) (2016). Especialista em Saúde Pública pela Faculdade Educamais (2020). Mestrando em Psicologia na UNIVASF, na linha de Processos Psicossociais. Atualmente é Docente nos cursos de Psicologia do Centro Universitário Arnaldo Horácio Ferreira (UNIFAAHF) e do Centro Universitário São Francisco de Barreiras (UNIFASB|UNINASSAU). Possui interesse pelos temas de Formação Generalista, Formação do Psicólogo, Prática do Psicólogo, Estereótipos, Gênero e Sexualidade. Ainda, à temas recorrentes como Psicologia Clínica, Saúde Mental e Psicanálise Lacaniana.

Geusa de Amorim Sousa, Universidade Federal do Vale do São Francisco, Petrolina, PE

Graduada em Psicologia pela Universidade Federal do Vale do São Francisco - UNIVASF, na qual atuou por meio do Estágio Curricular Obrigatório, no Centro de Estudo e Prática de Psicologia (CEPPSI-UNIVASF) e no Centro de Atenção Psicossocial - CAPS André do Cavaquinho. Possui interesse em debates acerca dos novos sintomas contemporâneos, na perspectiva da psicanálise lacaniana.

Marcelo Silva de Souza Ribeiro, Universidade Federal do Vale do São Francisco, Petrolina, PE

Possui graduação em Psicologia pelo Centro de Ensino Superior de Maceió (1994); especialização em Educação Especial (UFAL/1994) e Educação a Distância (SENAC - AL/2011); especialização em Produção de Mídias para Educação Online (UFBA/2018); mestrado em Educação em Pesquisa - Université du Québec (2003) e doutorado em Ciências da Educação - Université du Québec à Chicoutimi / Université du Québec à Montréal (2013). Tem pós-doutorado em Educação - UFBA, Departamento de Educação, vinculado ao grupo de pesquisa FORMACCE. É professor adjunto da Universidade Federal do Vale do São Francisco, lotado no Colegiado de Psicologia; professor do Mestrado em Psicologia (Univasf); professor do programa de Mestrado em Formação Docente da Universidade de Pernambuco - UPE (Campus Petrolina) e editor da Revista de Educação do Vale do São Francisco - Revasf. Coordena o projeto de pesquisa “A relação das crianças com os seus pais: o lugar da brincadeira?”, em cooperação internacional com a Université du Québec à Trois Riviéres (UQTR). Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Psicologia Educacional, atuando principalmente nos seguintes temas: infância, novas tecnologias, processos inclusivos e formação profissional.

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Publicado

2022-06-02

Cómo citar

SANTANA, F. M.; SOUSA, G. DE A.; RIBEIRO, M. S. DE S. Formación generalista: la percepción de los egresados ​​de Psicología. Fractal: Revista de Psicologia, v. 34, p. Publicado em 02/06/2022, 2 jun. 2022.

Número

Vol. 34 (2022)

Sección

Artículos

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Derechos de autor 2022 Fabrício Magalhães Santana, Geusa de Amorim Sousa, Marcelo Silva de Souza Ribeiro

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