The quantified gaze
heritage education through visits to the Gama d’Eça Museum
DOI:
https://doi.org/10.22409/pragmatizes.v14i27.63156Keywords:
Heritage Education, Memory, HeritageAbstract
This essay aims to discuss issues related to Heritage Education through the movements established by the experimentation of the museum’s space. Therefore, the writings are based on quantitative data, tabulated in graphs; these are results obtained from questionnaires applied in 2023 at the Gama d'Eça Museum, in the municipality of Santa Maria (RS). Anchored in recente bibliography, the study not only focuses on the account of the experience but also on the potential of Heritage Education as a producer of knowledge. The work is part of a larger research at the doctoral level, linked to the Graduate Program in History of the Federal University of Santa Maria, within the research line of Memory and Heritage.
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