La enseñanza del teatro y la construcción de espacios heterotópicos en IF Fluminense campus Campos Centro

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.22409/pragmatizes.v11i20.44609

Palabras clave:

Pedagogía teatral, heterotopía, Enseñanza de las artes, actuación.

Resumen

El artículo propone una reflexión sobre laocupacióndelespacio escolar no convencional enlasactividadesteatrales realizadas enelámbito de la disciplina de las Artes enel campus Campos Centro de la IF Fluminense enel curso académico de 2018 y su poder como creadores de heterotopias enelámbito escolar.

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Biografía del autor/a

Aline dos Santos Portilho, Instituto Federal Fluminense campus Campos Centro

Produtora Cultural (técnica de nível superior) no Instituto Federal Fluminense campus Campos Centro, doutora em História, Política e Bens Culturais (CPDOC/FGV).

Maria Siqueira Queiroz de Carvalho, IF Fluminense campus Campos Centro

mestra em ensino de Artes cênicas (PPGEAC/UNIRIO). Professora de Artes-Teatro no IF Fluminense campus Campos Centro. 

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Publicado

2021-03-01

Cómo citar

dos Santos Portilho, A., & Siqueira Queiroz de Carvalho, M. (2021). La enseñanza del teatro y la construcción de espacios heterotópicos en IF Fluminense campus Campos Centro. PragMATIZES – Revista Latinoamericana De Estudios En Cultura, 11(20), 178-193. https://doi.org/10.22409/pragmatizes.v11i20.44609

Número

Vol. 11 Núm. 20 (2021):

Sección

Dossiê 20: Tramas entre cultura e educação

Licencia

Derechos de autor 2020 PragMATIZES – Revista Latinoamericana de Estudios en Cultura

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