Cultura y educación popular, una experiencia de visita al Museo Casa do Pontal

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.22409/pragmatizes.v11i20.45577

Palabras clave:

cultura popular, educación, Museo Casa do Pontal, Educación Museal.

Resumen

La cultura actúa como un componente activo aliado al proceso de enseñanza-aprendizaje, lo que justifica la formación del individuo crítico y participativo en la sociedade. Mucho más que generar condiciones para la apropriación del conocimiento en el aula, la educación necessita alinearse con el debate en torno al desempeño de la participacion del alumno en nuevas experiencias culturales. El museo Casa do Pontal, classificado como museo de arte popular, es un lugar de educación y cultura que colabora positivamente con el proceso de aprendizaje de los estudiantes. Este artículo busca contribuir a las reflexiones sobre la relación entre cultura y educación, a partir de la presentación de experiências extramuros. La investigación se realizo a partir de la visita al Museo de grupos de escuelas públicas de la cuidad de Río de Janeiro. El artículo analisa brevemente la educación no formal, muestra el espacio del museo, reflexiona sobre la educación museística com el apoyo de la educación artística y describe las situaciones en las que los etudiantes interactúan, intercambian y experimentam momentos de aprendizaje y placer.

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Biografía del autor/a

Lia Calabre, Fundação Casa de Rui Barbosa e UFF

Professora do PPG Memória e Acervos - FCRB e do PPG Cultura e Territorialidades - UFF

Rosely Continho, Mestre pela FCRB e professora da rede Municipal de Ensino do Município do Rio de Janeiro

Professora Regente do Ensino Fundamental I - Rede Municipal de Ensino do Município do Rio de Janeiro especialmente em Turmas de Alfabetização. Mestra em Memória e Acervos – Área de Concentração: Práticas Críticas em Acervos: Difusão, Acesso, Uso e Apropriação do Patrimônio Documental Material e Imaterial pela Fundação Casa de Rui Barbosa. Especialização em Filosofia pela UGF, estudando o Programa de Mattew Lipman e a Filosofia para as crianças. Licenciatura em Pedagogia pela UESA. Extensão: A criança e a Cultura pela PUC-RJ em parceria com a Secretaria Municipal de Educação. Bacharel em Comunicação Social pela UGF. Interesse por métodos e novos recursos pedagógicos para a apropriação da leitura e da escrita (alfabetização).

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Publicado

2021-03-01

Cómo citar

Calabre, L., & Continho, R. (2021). Cultura y educación popular, una experiencia de visita al Museo Casa do Pontal. PragMATIZES – Revista Latinoamericana De Estudios En Cultura, 11(20), 90-108. https://doi.org/10.22409/pragmatizes.v11i20.45577

Número

Vol. 11 Núm. 20 (2021):

Sección

Dossiê 20: Tramas entre cultura e educação

Licencia

Derechos de autor 2020 PragMATIZES – Revista Latinoamericana de Estudios en Cultura

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