Cultura, arte y estética: un análisis de la educación en sensibilidad desde una exposición

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.22409/pragmatizes.v11i20.45792

Palabras clave:

Arte, Educación, Cultura, Exposición

Resumen

Este artículo busca abordar la relación entre arte, cultura y educación, a través de la experiencia de los estudiantes que participan en la exposición “Almas do bem”, realizada en la Galería de Arte La Salle, ubicada en el Centro Universitário La Salle, Río de Janeiro. Entender que los procesos de aprendizaje pasan por los sentidos y la capacidad de ver, sentir, oír, oler, gustar y proporcionar los medios por los que se produce la interacción del hombre con su entorno. Pensamos en el Arte como un área de conocimiento humano que abarca un amplio espectro de expresiones y manifestaciones, por lo que podemos relacionar el arte como una posibilidad de promover el vínculo entre el hombre y su mundo, es decir, un encuentro personal, de expresión del lenguaje y creación de significado. Por tanto, articular y promover la interfaz de diálogo entre educación, arte y cultura significa establecer objetivos, acciones y metas, considerando su relación con las manifestaciones, expresiones, producciones artísticas y culturales.

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Biografía del autor/a

Angelina Accetta Rojas, Unilasalle-RJ/Professora Adjunta

Doutora em Educação pela Universidade Federal Fluminense. Professora Adjunta do Centro Universitário La Salle do Rio de Janeiro (Unilasalle-RJ).

André Cesari Batista de Lima

Mestrando pelo Programa de Pós-graduação em Cultura e Territorialidade da Universidade Federal Fluminense.

Lívia Ribeiro Barboza de Araújo Braga

Mestranda em História Social pelo Programa de Pós-graduação em História Social da UERJ/FFP. Coordenadora do Setor de Ação Comunitário e Pastoral do Centro Universitário La Salle do Rio de Janeiro (Unilasalle-RJ).

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Publicado

2021-03-01

Cómo citar

Rojas, A. A., Batista de Lima, A. C., & Barboza de Araújo Braga, L. R. (2021). Cultura, arte y estética: un análisis de la educación en sensibilidad desde una exposición. PragMATIZES – Revista Latinoamericana De Estudios En Cultura, 11(20), 236-254. https://doi.org/10.22409/pragmatizes.v11i20.45792

Número

Vol. 11 Núm. 20 (2021):

Sección

Dossiê 20: Tramas entre cultura e educação

Licencia

Derechos de autor 2020 PragMATIZES – Revista Latinoamericana de Estudios en Cultura

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