Imagen etnográfica
conceptos, significados y relevancia para la investigación cualitativa en educación
DOI:
https://doi.org/10.22409/pragmatizes.v13i25.57787Palabras clave:
imagen etnográfica, metaetnografía, imagen, etnografía, educaciónResumen
El objetivo de este artículo es conceptualizar y dar sentido a la imagen etnográfica en las interpretaciones de la realidadeducativa y sociocultural en la investigación cualitativa. La pregunta que guió esta investigación fue: “¿Qué es la imagen
etnográfica y cuáles son sus características?”. La metodología de este trabajo es la metaetnografía, que considera los conceptos
elaborados en los estudios primarios como metáforas y, al ser estudiados o traducidos, se transforman en analogías que comparan
los significados en otra mirada, creando así una nueva interpretación. Este artículo trata sobre el poder visual que tiene la
imagen etnográfica. Bueno, yo entiendo la imagen etnográfica como una representación cultural del contexto, es decir, tiene
una connotación global y no necesita explicación a la hora de visualizarla. En este artículo entendí que las imágenes analizadas
son etnográficas porque son imágenes que revelan la realidad del aula de una manera cultural de comprensión global. Es decir,
en cualquier contexto social de culturas aproximadas, la imagen etnográfica puede ser interpretada, dando a este tipo de imagen
una especificidad en el proceso interpretativo y en la producción de conocimiento, especialmente en la educación.
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