"Lá nas matas tem" (Algo en el bosque)

la experiencia colectiva de crear escenas de cine compartidas con maestros de Saberes Tradicionales en UFMG.

Autores/as

  • Pedro Aspahan Universidade Federal de Minas Gerais
  • César Guimarães Universidade Federal de Minas Gerais
  • André Brasil Universidade Federal de Minas Gerais

DOI:

https://doi.org/10.22409/pragmatizes.v13i25.57932

Palabras clave:

Saberes tradicionais, performance, processos de criação coletiva no cinema documentário, religiões de matriz africana, história da diáspora transatlântica

Resumen

El artículo reflexiona sobre el proceso y la experiencia de hacer la película "Lá nas matas tem" ("Algo en el Bosque" - "Autor", Saberes Tradicionais UFMG, 55', 2022), producida en el contexto del Programa de Formación Transversal en Saberes Tradicionales en UFMG (Universidad Federal de Minas Gerais, Brasil). El artículo discute la metodología de trabajo derivada de la propuesta de creación colectiva de escenas de cine con maestros y maestras de expresiones afrobrasileñas del Reinado do Rosário y la Umbanda. Los maestros ofrecieron un curso relacionado con las artes de la performance tradicional afrobrasileña y se les desafió a crear cenas especialmente para ser filmadas, junto con profesores y estudiantes de UFMG, lo que resultó en la mencionada película. El artículo también desarrolla una reflexión sobre las artes de la performance tradicional, analizando la película y ofreciendo un camino de lectura que articula la centralidad de la música y de los cantos presentes en las performances con la historia de la diáspora transatlántica, la espiritualidad y la presencia de la naturaleza en los diferentes modos de expresión de las culturas afrobrasileñas, mediadas por el cine documental.

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Biografía del autor/a

Pedro Aspahan, Universidade Federal de Minas Gerais

Professor Adjunto do Departamento de Fotografia e Cinema da Escola de BelasArtes da UFMG e Coordenador Audiovisual do Programa de Formação Transversal em Saberes Tradicionais da UFMG.

César Guimarães, Universidade Federal de Minas Gerais

Professor Titular do DCS-FAFICH e Coordenador Geral do Programa de Formação Transversal em Saberes Tradicionais da UFMG.

André Brasil, Universidade Federal de Minas Gerais

Professor Associado do Departamento de Comunicação da UFMG e integrante do comitê pedagógico da Formação Transversal em Saberes Tradicionais.

Citas

ALEIXO, Ricardo. Ementa: Saberes Tradicionais: Artes e Poéticas Ancestrais – A Palavra Que Zela & Quem Zela Por Ela. Site Saberes Tradicionais UFMG, 15/03/2022. Disponível em: https://www.saberestradicionais.org/mestras-e-mestres-das-artes-do-reinado-do-rosario-da-umbanda-da-lingua-yoruba-e-da-cultura-de-ifa-darao-cursos-na-ufmg/. Acesso em: 27 fev. 2023.

ALMEIDA, Mauro de. Conflitos ontológicos e verdade pragmática. In: Caipora e outros conflitos ontológicos. São Paulo: Ubu, 2021.

ASPAHAN, Pedro; GUIMARÃES, César. A experiência audiovisual com os Saberes Tradicionais na UFMG. In: SILVA, Rubens Alves da et al (orgs.). Patrimônio, informação e mediações culturais. Belo Horizonte: UFMG, 2020. Disponível em: https://neppamcs.eci.ufmg.br. Acesso em: 27 maio 2023.

BELISÁRIO, Bernard; BRASIL, André. Desmanchar o cinema: variações do fora-de-campo em filmes indígenas. Revista Sociologia e Antropologia, Rio de Janeiro, v. 6, p. 601–634, 2016.

BRASIL, André. Lascas do extracampo. Devires, Belo Horizonte, v. 9, n. 1, p. 98-117, jan.-jun. 2012.

BRECHT, Bertolt. As cenas de rua. In: Estudos sobre teatro. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1978.

CARVALHO, José Jorge de. O Encontro de Saberes nas Universidades. Uma síntese dos dez primeiros anos. Revista Mundaú, n. 9, Encontro de Saberes: Transversalidades e Experiências. Disponível em: https://www.seer.ufal.br/index.php/revistamundau/article/view/11128. Acesso em: 29 mar. 2023.

CARVALHO, José Jorge de. Sobre o notório saber dos mestres tradicionais nas instituições de ensino superior e de pesquisa. Brasília: Cadernos de Inclusão, INCTI/UNB/CNPq, 2016. Disponível em: https://www.academia.edu/32031927/SOBRE_O_NOT%C3%93RIO_SABER_DOS_MESTRES_TRADICIONAIS_NAS_INSTITUI%C3%87%C3%95ES_DE_ENSINO_SUPERIOR_E_DE_PESQUISA?auto=download. Acesso em: 29 mar. 2023.

GUIMARÃES, César et al. Por uma universidade pluriepistêmica: a inclusão de disciplinas ministradas por mestres dos saberes tradicionais e populares na UFMG. Tessituras, Pelotas, v. 4, n. 2, 2016.

MARTINS, Leda. Performances da oralitura: corpo, lugar da memória. Letras, UFSM, n. 26, 2003.

MARTINS, Leda. Performances do tempo espiralar: poéticas do corpo-tela. Rio de Janeiro: Cobogó, 2021.

PICADO, B.; MENDONÇA, C.M.; CARDOSO FILHO, J. Experiência estética e performance. Salvador: Edufba, 2014.

TAYLOR, Diana. O arquivo e o repertório: performance e memória cultural nas Américas. Belo Horizonte: Ed. UFMG, 2013.

VIVEIROS DE CASTRO, Eduardo. Equívocos da identidade. In: GONDAR, J.; DONDEBEI, V. O que é memória social? Rio de Janeiro: Contra Capa, 2005.

##submission.downloads##

Publicado

2023-09-08

Cómo citar

Aspahan, P., Guimarães, C., & Brasil, A. (2023). "Lá nas matas tem" (Algo en el bosque): la experiencia colectiva de crear escenas de cine compartidas con maestros de Saberes Tradicionales en UFMG. PragMATIZES – Revista Latinoamericana De Estudios En Cultura, 13(25), 529-559. https://doi.org/10.22409/pragmatizes.v13i25.57932

Número

Vol. 13 Núm. 25 (2023): Edição 25 (inclui dois dossiês e artigos em fluxo contínuo)

Sección

25b: Imagens reflexas sobre os Encontros de Saberes no ensino superior

Licencia

Creative Commons License

Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución 4.0.

Autores que publican en esta revista están de acuerdo con os siguientes términos:

 

  1. Autores mantienen los derechos autorales y conceden a la revista el derecho de propiedad, con el trabajo simultáneamente estando licenciado bajo Licencia Creative Commons Attribution que permite el compartimiento del trabajo con reconocimiento de la autoría y publicación inicial en esta revista.
  2. La revista se reserva el derecho de efectuar, en los originales, alteraciones de orden normativo, ortográfico y gramatical.
  3. Las pruebas finales no serán presentadas a los autores.
  4. Las opiniones emitidas por los autores son de su exclusiva responsabilidad.