Encuentros y desencuentros de saberes

culturas populares+, teatro y universidad

Autores/as

  • Alexandra Gouvêa Dumas Universidade Federal da Bahia

DOI:

https://doi.org/10.22409/pragmatizes.v13i25.57945

Palabras clave:

graduación y currículo de teatro, racismo epistémico, culturas populares, culturas afro-populares

Resumen

El texto trata de las ausencias y presencias de las culturas populares en los currículos de teatro en el nível de graduación. A través del análisis de los proyectos pedagógicos y de los currículos de los cursos de graduación en Teatro de universidades federales localizadas en el Nordeste de Brasil, es posible concluir que hay un predominio de contenidos y referencias europeas y una ausencia o baja inserción de contenidos de los universos escénicos afrobrasileños en los currículos de los cursos de graduación y posgrado en Teatro de los once cursos analizados. 

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Biografía del autor/a

Alexandra Gouvêa Dumas, Universidade Federal da Bahia

Doutora em Artes Cênicas pela UFBA em regime de co-tutela com a Université Paris- Ouest Nanterre La Défense.

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Publicado

2023-09-08

Cómo citar

Dumas, A. G. (2023). Encuentros y desencuentros de saberes: culturas populares+, teatro y universidad. PragMATIZES – Revista Latinoamericana De Estudios En Cultura, 13(25), 346-376. https://doi.org/10.22409/pragmatizes.v13i25.57945

Número

Vol. 13 Núm. 25 (2023): Edição 25 (inclui dois dossiês e artigos em fluxo contínuo)

Sección

25b: Imagens reflexas sobre os Encontros de Saberes no ensino superior

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