Imágenes reflexivas sobre Encuentros de Saberes en la educación superior

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.22409/pragmatizes.v13i25.59374

Palabras clave:

encuentro de saberes, educación superior, universidades, saberes tradicionales

Resumen

El texto contextualiza y presenta los artículos y entrevistas que componen el dossier “Imágenes reflexivas sobre los encuentros de saberes en la educación superior”. Intentamos articular las ricas experiencias relatadas en los artículos con algunas categorías de análisis más generales, como "encruzilhada", "oralitura", "confluência", "escrevivência", entre otras. Pretendemos, por tanto, contribuir a la reflexión y problematización de este relevante movimiento de aproximación entre universidades y otras instituciones de educación superior con maestros y maestras de saberes y prácticas populares y tradicionales.

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Biografía del autor/a

Daniel Bitter, Universidade Federal Fluminense

Doutor em Antropologia pelo IFCS-UFRJ

Wagner Neves Diniz Chaves, Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ)

Doutor em Antropologia Social pelo Museu Nacional (UFRJ).

Citas

ANJOS, José Carlos Gomes dos. Território da Linha Cruzada: a Cosmopolítica Afro- -Brasileira. Porto Alegre: UFRGS. 2006.

BISPO DOS SANTOS, Antônio. Colonização, Quilombos: Modos e Significados Brasília: INCTI. 2015.

CLASTRES, Pierre. “Entre silêncio e diálogo”. In: Lévi-Strauss - L’Arc Documentos. São Paulo: Ed. Documentos, pp. 87-90. 1968.

DORNELES, Dandara. “Palavras germinantes: entrevista com Nego Bispo”. Identidade, v.26, n.1-2, pp. 14-26. 2021.

EVARISTO, Conceição. “Literatura negra: uma poética de nossa afro-brasilidade”. Scripta, Belo Horizonte, v. 13, n. 25, p. 17-31, 2o sem. 2009.

FALS BORDA, Orlando. Una sociología sentipensante para América Latina / Orlando Fals Borda ; antología y presentación, Víctor Manuel Moncayo. — México, D. F. : Siglo XXI Editores ; Buenos Aires : CLACSO, 2015.

GOLDMAN, Marcio. “‘Nada é igual’: variações sobre a relação afroindígena”. Mana - Estudos de Antropologia Social 27(2), pp. 1-39. 2021.

HOOKS, Bell. Ensinando a transgredir. A educação como prática da liberdade. São Paulo: Martins Fontes, 2013

KRENAK, Ailton. “O eterno retorno do encontro”. In: Novaes, Adauto (org.). A Outra Margem do Ocidente, São Paulo: Companhia das Letras, pp 23-32. 1999.

MARTINS, Leda. “Performances da oralitura: corpo, lugar da memória”. Letras, (26), pp. 63–81. 2003.

SANTOS, Margarete Nascimento dos. “Entre o oral e o escrito: a criação de uma oralitura”. BABEL: Revista Eletrônica de Línguas e Literaturas Estrangeiras, n.01, dezembro de 2011.

TUGNY, Rosângela Pereira de; GONÇALVES, Gustavo. Universidade popular e encontro de saberes. Salvador : EDUFBA; Brasília : Instituto de Inclusão no Ensino Superior e na Pesquisa. 2020.

Publicado

2023-09-07

Cómo citar

Bitter, D., & Chaves, W. N. D. (2023). Imágenes reflexivas sobre Encuentros de Saberes en la educación superior. PragMATIZES – Revista Latinoamericana De Estudios En Cultura, 13(25), 251-266. https://doi.org/10.22409/pragmatizes.v13i25.59374

Número

Sección

25b: Imagens reflexas sobre os Encontros de Saberes no ensino superior