TECNOLOGIAS DIGITAIS: AÇÃO COLABORATIVA EM TEMPOS DE PANDEMIA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES
DOI:
https://doi.org/10.22409/revistaleph.vi37.50523Keywords:
Tecnologia Digital, Ensino Remoto Emergencial, Formação de Professores/asAbstract
The suspension of face-to-face classes, due to the pandemic, made it inevitable to search for resources and tools which would provide planned activities to the students. Through the project “Collaboration University - Public School in the construction of more inclusive policies, practices and cultures”, the Workshop “Interactive Platforms for Remote Teaching” it was offered to teachers in a public school, in the interior of the state of São Paulo. First, a survey was conducted with 42 teachers from Elementary School, Cycle I and Cycle II, and it was found that 55% of them wanted some training at "Digital platforms / technologies". Learning and building skills to improve teaching strategies with the use of technologies which have become emergency.
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