A PANDEMIA E AS ATIVIDADES REMOTAS: IMPACTOS NA FORMAÇÃO E TRABALHO DOCENTE NO MESTRADO ACADÊMICO DO INSTITUTO FEDERAL CATARINENSE (IFC)

Auteurs

  • Marilândes Mól Ribeiro de Melo Instituto Federal Catarinense - Campus Camboriú
  • Filomena Lucia Gossler Rodrigues da Silva Instituto Federal Catarinense
  • Idorlene da Silva Hoepers Instituto Federal Catarinense

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https://doi.org/10.22409/revistaleph.vi37.50696

Mots-clés:

Trabalho Docente. Programa de Pós Graduação em Educação/IFC. Formação Discente. Contexto Pandêmico. Trabalho Remoto.

Résumé

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Publiée

2021-12-13