PENSAR E EXISTIR: O PULSAR DA EDUCAÇÃO PERIFÉRICA EM CONFLUÊNCIA COM NÊGO BISPO

THINKING AND EXISTING: THE PULSE OF PERIPHERAL EDUCATION INCONFLUENCE WITH NÊGO BISPO

Auteurs

  • MÔNICA BELLOT DE SOUZA NASCIMENTO UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSE Auteur

DOI :

https://doi.org/10.22409/bxcbkx89

Mots-clés :

Nêgo Bispo. Educação Popular. Contracolonialismo. Pedagogia Crítica.

Résumé

Este ensaio parte de reflexões ancoradas no legado do intelectual quilombola Antônio Bispo dos Santo. De notável talento discursivo Nêgo Bispo, como se tornou  conhecido, cunhou conceitos originais e profundamente inovadores tornando-se, sobretudo, um tradutor entre a oralidade e a escrita. Nesta perspectiva, trago a sua contribuição na valorização da diversidade epistemológica que pode tensionar as estruturas curriculares e contribuir para processos formativos.

Téléchargements

Les données relatives au téléchargement ne sont pas encore disponibles.

Références

BISPO, Antônio (Nego Bispo). Colonialismo e quilombos. 1. ed. São Paulo: [s.n.], 2021.

BOURDIEU, P. A economia das trocas simbólicas. 6. ed. São Paulo: Perspectiva, 2007.

FREIRE, Paulo. A importância do ato de ler: em três artigos que se completam. 23. ed. São Paulo: Cortez, 2001.

FREIRE, Paulo. Pedagogia do oprimido. 67. ed. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 2019.

SANTOS, Antônio Bispo dos. A terra dá, a terra quer. São Paulo: Ubu Editora, 2023.

SANTOS, Antônio Bispo dos. Composto escola: comunidades de sabenças vivas. Organizado por Yuri Firmeza et al. São Paulo: n-1 edições, 2022.

SANTOS, Antônio Bispo dos. O jogo de contrariar palavras: uma pedagogia da descolonização do pensamento. São Paulo: Editora X, 2008.

SANTOS, Boaventura de Sousa. A crítica da razão indolente: contra o desperdício

da experiência. São Paulo: Cortez, 2000.

Fichiers supplémentaires

Publiée

2026-10-21

Comment citer

PENSAR E EXISTIR: O PULSAR DA EDUCAÇÃO PERIFÉRICA EM CONFLUÊNCIA COM NÊGO BISPO: THINKING AND EXISTING: THE PULSE OF PERIPHERAL EDUCATION INCONFLUENCE WITH NÊGO BISPO. (2026). RevistAleph, 1(44). https://doi.org/10.22409/bxcbkx89