As NOSSAS INFÂNCIAS E O DIREITO À CIDADE EM TEMPOS DE PANDEMIA NO MUNICÍPIO DE SÃO GONÇALO-RJ

Autores

  • André Tinoco de Vasconcelos Faculdade Formação de Professores - FFP/UERJ
  • Thiago Simão Dias Instituto Abraço do Tigre
  • Clara Regina Moscoso Faculdade de Formação de Professore - FFP/UERJ
  • Thaís Coutinho de Barros Coelho Faculdade Formação de Professores - FFP/UERJ

DOI:

https://doi.org/10.22409/revistaleph.v1i38.51065

Palavras-chave:

Infâncias, Direito à cidade, Pandemia, Educação escolar, Leitura geográfica

Resumo

Este artigo tem como temática o estudo das infâncias durante a pandemia e seu objetivo geral é problematizar como a pandemia do novo coronavírus (COVID-19) e o necessário isolamento social estão impactando no desenvolvimento das leituras geográficas e na construção da compreensão dos direitos à cidade pelas infâncias no município de São Gonçalo-RJ. A metodologia utilizada apresenta uma abordagem qualitativa, pautada na Educação Popular (FREIRE, 1989) e a Educação Geográfica (CALLAI, 2005; CAVALCANTI, 1998; LOPES, 2006). Os resultados apontam que, no contexto da realidade das crianças de classes populares, as infâncias são marcadas por negação de diversos direitos, incluindo o direto à educação e, tanto dentro como fora do contexto pandêmico, elas seguem impossibilitadas de desfrutar, em grande parte, da cidade, porque foram roubadas, desumanamente, de seus direitos dentro do tecido urbano.

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Biografias Autor

André Tinoco de Vasconcelos, Faculdade Formação de Professores - FFP/UERJ

Mestre pelo Programa de Pós-Graduação em Geografia, da Universidade do Estado do Rio de Janeiro - Faculdade de Formação de Professores (UERJ/FFP) -, Área de Concentração em Produção Social do Espaço: Natureza, Política e Processos Formativos em Geografia na Linha Ensino de Geografia. Possui especialização em Educação Básica e graduação em Geografia, também pela UERJ-FFP. Professor Assistente no Departamento de Geografia da UERJ-FFP. Participa do grupo de pesquisa Núcleo de Estudos e Pesquisas em Geografia, Relações Raciais e Movimentos Sociais (NEGRAM) e do Centro de Documentação, Informação e Pesquisa Sobre o Ensino de Geografia (CEDIPE-GEO FFP/UERJ). É membro, desde 2010, do Grupo de Trabalho de Ensino de Geografia da Associação dos Geógrafos Brasileiros - Seção Niterói e, atualmente, também participa do GT de Relações Raciais e Interseccionalidade da mesma entidade. É coordenador do Grupo de Estudos, Pesquisa e Extensão GAIEP (Geografia nos Anos Iniciais e Educação Popular).

Thiago Simão Dias, Instituto Abraço do Tigre

Graduado em Pedagogia pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro – Faculdade de Formação de Professores (UERJ/FFP). Membro do Grupo de Estudos, Pesquisa e Extensão GAIEP (Geografia nos Anos Iniciais e Educação Popular). Membro do Grupo de Estudos, Pesquisa e Extensão PPEJAT (Políticas Públicas e Educação de Jovens e Adultos da Classe Trabalhadora). Atua como Educador Social - Professor de Alfabetização de Jovens e Adultos (EJA) no Instituto Abraço do Tigre.

Thaís Coutinho de Barros Coelho, Faculdade Formação de Professores - FFP/UERJ

Estudante de graduação em licenciatura plena de Pedagogia pela UERJ - FFP Faculdade de Formação de Professores. Ex-bolsista PIBIC do Projeto de Pesquisa "Formação Continuada em Rede: Experiências e Narrativas Docentes". Membro do Grupo de Estudos, Pesquisa e Extensão GAIEP (Geografia nos Anos Iniciais e Educação Popular).

Referências

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#DescriçãoDaImagem Ilustração colorida de Paulo Freire regando o planeta terra. Ele usa macacão azul claro, com as barras da calça dobradas até a canela, e camisa branca. Está descalço em um chão marrom escuro e segura uma inchada com a mão esquerda. Com a outra mão, segura um regador cinza e rega o planeta terra que brota no chão. Do regador, entre as gotas d'água, caem pequenos desenhos de livros, estrelas, corações e lâmpadas acesas. Mãos de diferentes cores circulam o planeta terra como se o segurassem. No topo da capa em letras azuis marinho: RevistAleph. Revista vinculada ao Programa de Pós-graduação em Educação - FEUFF. Na parte inferior em letras azuis: Esperançar. Movimentos instituintes em tempos de reconstrução. Nas laterais, na vertical: Edição número 38. Ano 2022. ISSN 1807-6211. Endereço: Rua Professor Marcus Waldemar de Freitas Reis, s/n. - Bloco D - Faculdade de Educação. Sala 536. Contato: (21)2629-2706. E-mail: aleph.ese@id.uff.br Facebook: RevistAleph. Site: https://periodicos.uff.br/revistaleph

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Publicado

2022-02-16

Como Citar

Tinoco de Vasconcelos, A. ., Simão Dias, T., Moscoso, C. R., & Coutinho de Barros Coelho, T. . (2022). As NOSSAS INFÂNCIAS E O DIREITO À CIDADE EM TEMPOS DE PANDEMIA NO MUNICÍPIO DE SÃO GONÇALO-RJ. RevistAleph, 1(38). https://doi.org/10.22409/revistaleph.v1i38.51065

Edição

Vol. 1 N.º 38 (2022): Esperançar - Movimentos instituintes em tempos de reconstrução

Secção

Pulsações e Questões Contemporâneas

Licença

Direitos de Autor (c) 2021 André Tinoco, Thiago Simão, Clara Regina Moscoso, Thaís

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