METODOLOGÍAS DESDE LOS MOVIMIENTOS SOCIALES: UNA PEDAGOGÍA QUE “NO CONCIENCIA”, PERO TRANSFORMA CON LA GENTE

Autores

  • Tomás R. Villasante

DOI:

https://doi.org/10.22409/tn.17i33.p29365

Palavras-chave:

Metodologías participativas, Conjuntos de acción, Ritos de paso, Grupos motores, Relaciones de comunicación.

Resumo

Se critican los intentos concienciadores desde las vanguardias auto-proclamadas. Se ofrece un esquema de cómo son las relaciones de comunicación actuales y unas posibles estrategias con “conjuntos de acción” que venimos practicando desde las metodologías participativas. La construcción de la conciencia social parte de lo biológico y pre-consciente en los ciclos vitales básicos, y mediante “ritos de paso” construye las conciencias colectivas en las que nos movemos. Se acaba proponiendo trabajar con “grupos motores” en las democracias participativas.

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A foto da capa é de uma multidão em manifestação pública

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Publicado

2019-07-04

Como Citar

Villasante, T. R. (2019). METODOLOGÍAS DESDE LOS MOVIMIENTOS SOCIALES: UNA PEDAGOGÍA QUE “NO CONCIENCIA”, PERO TRANSFORMA CON LA GENTE. Revista Trabalho Necessário, 17(33), 16-37. https://doi.org/10.22409/tn.17i33.p29365

Edição

v. 17 n. 33 (2019): Trabalho, movimentos sociais e educação - I

Seção

Artigos do Número Temático

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