EJA INTEGRADA À EDUCAÇÃO PROFISSIONAL: AVANÇOS NO PNE - RETROCESSOS NA BNCC

Resumen

La Meta 10 del Plan Nacional de Educación - PNE 2014-2024 propone la ampliación de la oferta de EJA integrada a la Educación Profesional en las etapas de Bachillerato y Bachillerato. Para lograrlo, se presentan 11 estrategias que abordan la expansión, currículo, infraestructura, acceso para personas con discapacidad y condiciones de permanencia. Un primer análisis señala la insuficiencia de esta oferta, entendida como un programa a la luz de una concepción vacía y superficial del acceso al conocimiento. La difícil tarea para lograr la meta se ve agravada por los Nuevos Lineamientos Curriculares de EJA, en línea con la Base Curricular Nacional Común (BNCC), con cambios curriculares que empobrecen y caracterizan mal el currículo, imponiendo obstáculos a la escolarización de los trabajadores. Esta investigación se basó en el método dialéctico, considerando el movimiento histórico y las dimensiones concretas de las políticas que involucran al objeto de estudio, apoyado por autores contemporáneos. Se utilizó como fuente de datos información del Instituto Nacional de Estudios e Investigaciones Educativas Anísio Teixeira (INEP) y del Instituto Brasileño de Geografía y Estadística (IBGE).