TRANSFORMAÇÕES DO TRABALHO E FORMAS DE SOFRIMENTO: UM NOVO SUJEITO SOCIAL DOCENTE NO BRASIL?
DOI:
https://doi.org/10.22409/tn.v22i48.61611Resumo
O artigo analisa a construção do sujeito social docente contemporâneo à luz das mutações tecno-precarizantes do trabalho sob o neoliberalismo. Para tal, exploram-se os efeitos da flexibilização, terceirização, informalização, plataformização, uberização e empreendedorismo neoliberal em termos não só de afecções na saúde física e mental, mas também nas formas de subjetificação do professorado, ocorrendo, em última instância, uma desidentificação e despersonalização, via submissão ao controle integral, às violências e às transformações da função social do profissional.
Palavras-chave: precarização; neoliberalismo; empreendedorismo; trabalho docente; sujeito social
Downloads
Referências
ABILIO, L. Ludmila Abílio e a uberização antes do Uber. Outras palavras, 13 abril 2021. Disponível em: https://urx1.com/QdPJX. Acesso em 3 de fevereiro de 2023.
ABÍLIO, L. et.al. Uberização e plataformização do trabalho no Brasil: conceitos, processos e formas. Sociologias, Porto Alegre, ano 23, n. 57, mai.-ago. p. 26-56. 2021.
ALBUQUERQUE, G. S. C. de; et al. Exploração e sofrimento mental de professores: um estudo na rede estadual de ensino do Paraná. Trabalho Educação e Saúde, Rio de Janeiro, v. 16 n. 3, p. 1.287-1.300, set./dez. 2018. Disponível em: https://urx1.com/Iif9b. Acesso em 26 de maio de 2022.
ALVES, G. Trabalho e subjetividade – o espírito do toyotismo na era do capitalismo manipulatório. São Paulo: Boitempo Editorial, 2011.
ALVES. G. A nova precariedade salarial: a ofensiva do capital no limiar da Quarta Revolução Industrial. In: ALVES, Giovanni (org.). Trabalho e Valor: o novo e precário mundo do trabalho no século XXI. Marília, SP: Editorial Práxis, 2021.
ALVES, A. G; et al. Dimensões da violência do aluno contra o professor. Ciência saúde coletiva n. 3, v 27, mar 2022. Disponível em: https://urx1.com/b96Pd. Acesso em 20 de maio de 2022.
ANTUNES, R. O privilégio da servidão: o novo proletariado de serviços na era digital. 2 ed. São Paulo: Boitempo, 2020a.
ANTUNES, R. Trabalho intermitente e uberização do trabalho no limiar da Indústria 4.0. In: Antunes, Ricardo (org.). Uberização, trabalho digital e indústria 4.0. 1. ed. São Paulo: Boitempo, 2020b.
ANTUNES, R; DRUCK, G. A precarização do trabalho como regra. In: O privilégio da servidão: o novo proletariado de serviços na era digital. 2 ed. São Paulo: Boitempo, 2020.
ANTUNES, R; PRAUN, L. A sociedade dos adoecimentos no trabalho. In: O privilégio da servidão: o novo proletariado de serviços na era digital. 2 ed. São Paulo: Boitempo, 2020.
ANTUNES, R. A uberização e as novas experimentações do trabalho no capitalismo virótico. In: ALVES, Giovanni (org.). Trabalho e Valor: O novo e precário mundo do trabalho no século XXI. Marília, SP: Editorial Práxis, 2021.
ASSUNÇÃO, D. A precarização tem rosto de mulher. Ananindeua, PA: Itacaúnas, 2020.
CASULO, A. C. A. O mal-estar na era da barbárie social: a subjetividade do motorista de aplicativos. 2022. 212f. Dissertação. (Mestrado em Psicologia) - UEP, Assis.
DARDOT, P; LAVAL, C. A nova razão do mundo: ensaio sobre sociedade neoliberal. São Paulo: Boitempo, 2016.
DIAS, B. V. B; SILVA, P. S. de S. da. Síndrome de burnout em docentes: revisão integrativa sobre as causas. CuidArte, Enferm. 14(1): 95-100, 2020. ID: biblio-1120510. Disponível em: https://l1nq.com/HV0as. Acesso em 18 de maio de 2022.
D'OLIVEIRA, C. A. F. B; et al. Configurações do mundo do trabalho e o processo saúde-doença dos trabalhadores docentes de enfermagem. Revista Enfermagem UERJ, 28: e33123, jan.-dez. 2020. Disponível em: https://ury1.com/z4j6h. Acesso em 16 de maio de 2022.
DRUCK, G. Trabalho, Precarização e Resistência: novos e velhos desafios? Caderno CRH, Salvador, v. 24, número especial, p. 37-57, 2011. Disponível em: https://l1nq.com/uP23X. Acesso em 17 de maio de 2022.
DUNKER, C; et al. Para uma arqueologia da psicologia neoliberal brasileira. In: SAFATLE, Vladimir, JUNIOR, Nelson da Silva; DUNKER, Christian. (Orgs). Neoliberalismo como gestão do sofrimento psíquico. São Paulo: Autêntica, 2021.
ELIAS, M. A; NAVARRO, V. L. Profissão docente no ensino superior privado: o difícil equilíbrio de quem vive na corda bamba. Cadernos de Psicologia Social do Trabalho, 2019, vol. 22, n. 1, p. 49-63. Disponível em: http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_abstract&pid=S1516-37172019000100004&lng=n. Acesso em maio de 2023.
FERREIRA, E. C; PEZUK, J. A. Síndrome de Burnout: um olhar para o esgotamento profissional do docente universitário. Avaliação, Campinas; Sorocaba, v. 26, n. 02, p. 483-482, jul. 2021. Disponível em: https://corta.link/DgbUp. Acesso em 18 de maio de 2022.
FERREIRA, P. A. P; VASQUES-MENEZES, I. Conflitos do professor universitário: o que sabemos sobre isso? Psicologia em Estudo, 26. 2021.
GERHEIM, M. S; CASTRO, F. G.. As tensões de ser professor no setor privado de ensino. Arq. bras. psicol. 70(3): 35-50, set./dez. 2018. Disponível em: https://l1nq.com/Oz0EM. Acesso em 10 de maio de 2022.
GROHMANN, R. Plataformização do trabalho: entre a dataficação, a financeirização e a racionalidade neoliberal. Revista Eptic, vol. 22, nº 1, jan. - abr. 2020. Disponível em: file:///C:/Users/Windows%2010%20Pro/Downloads/Plataformização+do+trabalho_+entre+a+datificação,+a+financeirização+e+a+racionalidade+neoliberal%20(1).pdf. Acesso em 05 de junho de 2022.
JUNIOR, N. da S. O Brasil da barbárie à desumanização neoliberal: do “Pacto edípico, pacto social”, de Hélio Pellegrino, ao “E daí?”, de Jair Bolsonaro. In: SAFATLE, Vladimir, JUNIOR, Nelson da Silva; DUNKER, Christian. (Orgs). Neoliberalismo como gestão do sofrimento psíquico. São Paulo: Autêntica, 2021.
LIMA JUNIOR, P. et al. Marx como referencial para análise de relações entre ciência, tecnologia e sociedade. Ciência & Educação, Bauru, v. 20, n. 1, p. 175-194, 2014. DOI:10.1590/1516-731320140010011. Disponível em: https://www.scielo.br/j/ciedu/a/pf6tyHFWWXpcdW57GcYdK8b/?lang=pt. Acesso em 5 de março de 2022.
MARTINS, N. H. S. P; SALVADOR, D. F; LUZ, M. R. M. P. O mal-estar docente nas discussões sobre ensino nutrição: falas de professoras da educação básica em fóruns virtuais. Trabalho, Educação e Saúde, v. 18, n. 3, 2020, e00286118. Disponível em: https://ury1.com/i79hz. Acesso em 07 de abril de 2022.
MARX, K; ENGELS, F. Manifesto do Partido Comunista. São Paulo: Boitempo, 2007.
MATTOS, B. M. A classe trabalhadora: de Marx ao nosso tempo. São Paulo, Boitempo, 2019.
OLIVEIRA, I. F. de; Druck, G. (2021). O debate conceitual sobre terceirização: uma abordagem interdisciplinar. Caderno CRH, 34, e021029. Disponível em: https://l1nq.com/2d7Qg. Acesso em 10 de janeiro de 2023.
PALACIOS, R. A; FLECK, C. F. Docente ou doente: como fica a rotina dos profissionais da educação com o crescente adoecimento emocional? Revista Trabalho Necessário, v. 18, n. 36, p. 365-391, 2020.
PENTEADO, R. Z; NETO, S. de S. Mal-estar, sofrimento e adoecimento do professor: de narrativas do trabalho e da cultura docente à docência como profissão. Saúde e sociedade. 28, Jan-Mar 2019. Disponível em: https://encurtador.com.br/fkDM2. Acesso em 29 de abril de 2022.
PEREIRA, P. do N.; MARTINS, C. M. Ideologia em produções científicas sobre empreendedorismo em enfermagem no Brasil. Saúde e Sociedade, v. 32, p. e220270pt, 2023.
PINHO, P. S. et al. Trabalho remoto docente e saúde: repercussões das novas exigências em razão da pandemia da Covid-19. Trabalho, Educação e Saúde, v. 19, 2021.
PRAUN, L. Trabalho, adoecimento e descartabilidade humana. In: ANTUNES, Ricardo (Org.) Riqueza e miséria do trabalho no Brasil IV: trabalho digital, autogestão e expropriação da vida: o mosaico da exploração. 1 ed. São Paulo: Boitempo, 2019.
PREVITALI, F; FAGIANI, C. Trabalho digital e educação no Brasil. In: Antunes, Ricardo (org.). Uberização, trabalho digital e indústria 4.0. 1. ed. São Paulo: Boitempo, 2020.
RIBEIRO B. M; MARTINS J. T et al. Associação entre a síndrome de burnout e a violência ocupacional em professores. Acta Paul Enferm. 2022;35:eAPE01902. https://doi.org/10.37689/acta-ape/2022AO01902. Disponível em: https://ury1.com/gGKIq. Acesso em 26 de abril de 2022.
RODRIGUES, F. Transformações no mundo do trabalho e nas formas de sofrimento: um novo sujeito social docente no Brasil? 2023. 197 f. Dissertação. (Mestrado em Educação Profissional em Saúde) - Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio, Fundação Oswaldo Cruz, Rio de Janeiro, 2023.
ROSSI, H. C; JÚNIOR, C. K. A. Neoliberalismo e sujeito: construção da identidade, ressignificação do sofrimento e exclusão da diferença. Revista Faculdade de Direito. Universidade de São Paulo: v. 113, p. 761 – 774. jan./dez. 2018. Disponível em: https://l1nq.com/tgCcq. Acesso em 13 de setembro de 2022.
SAFATLE, V; JUNIOR, N. da S.; DUNKER, C. (Orgs). Neoliberalismo como gestão do sofrimento psíquico. São Paulo: Autêntica, 2021.
SAFATLE, V. A economia é a continuação da psicologia por outros meios: sofrimento psíquico e o neoliberalismo como economia moral. In: SAFATLE, Vladimir, JUNIOR, Nelson da Silva; DUNKER, Christian. (Orgs). Neoliberalismo como gestão do sofrimento psíquico. São Paulo: Autêntica, 2021.
SARDI, R. G; CARVALHO, P. R. de. Docência na educação à distância: processos de subjetivação. Psicologia Escolar e Educacional. 2022, v. 26. Disponível em: https://urx1.com/pbkeB. Acesso em 06 de junho de 2022.
SECCO, A. C; KOVALESKI, D. F. From being entrepreneur of the self to the medicalization of performance: reflections upon labour market flexibilization. Ciência & Saúde Coletiva, 27(5):1911-1918, 2022. Disponível em:https://l1nq.com/xBsJZ Acesso em 13 dez. 2022.
SILVA, A. M. da. A uberização do trabalho docente no Brasil: uma tendência de precarização no século XXI. Trabalho Necessário, v. 17, n. 34, p. 229-251, 2019.
SIMÕES, E. C; CARDOSO, M. R. A. Violência contra professores da rede pública e esgotamento profissional. Ciência & Saúde Coletiva, (Impr.). n. 3, v 27, p. 1039-1048, mar. 2022. Disponível em: https://ury1.com/35gl0. Acesso em 20 de junho de 2022.
SOUZA, D. M; TROVÃO, C. J. B. M. A dinâmica da informalidade no Brasil e na Argentina (2012–2019) e a vulnerabilidade da classe trabalhadora. Trabalho, Educação e Saúde, Rio de Janeiro, v. 20, 2022, e00181175. Disponível em: https://encurtador.com.br/flzK8/. Acesso em 15 de janeiro de 2023.
TROITINHO, M. C. R. et al. Ansiedade, afeto negativo e estresse de docentes em atividade remota durante a pandemia da COVID-19. Trabalho, Educação e Saúde, Rio de Janeiro, v. 19, 2021, Disponível em: https://l1nq.com/Vt6vS. Acesso em 20 de maio de 2022.
VIVIAN, C. et al. Estratégias de defesa contra o sofrimento no trabalho de docentes da pós-graduação stricto sensu. Cadernos de Psicologia Social do Trabalho, 2019, vol. 22, n. 2, p. 217-234. Disponível em: https://abrir.link/ovLP8. Acesso em 25 de maio de 2022.
Publicado
Como Citar
Edição
Seção
Licença
Copyright (c) 2024 Revista Trabalho Necessário
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License.
DECLARAÇÃO DE DIREITO AUTORAL
Esta Revista é licenciada por Creative Commons (Atribuição 4.0 Internacional).
O processamento e a publicação dos trabalhos não implicam em nenhum tipo de custo para os autores.
Os autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
DECLARACIÓN DE DERECHO AUTORAL
Esta revista es licenciada por Creative Commons (Atribuición 4.0 Internacional).
Lo procesamiento y la publicación de los trabajos no implica en ninguno tipo de costo para los autores.
Los autores tienen permiso para asumir contratos adicionales separadamente, para distribución no exclusiva de la versión del trabajo publicada en esta revista (ej.: publicar em repositorio institucional o como capítulo de un libro), con reconocimiento de autoria y publicación inicial en esta revista.
DECLARATION OF COPYRIGHT
The Journal is licensed by Creative Commons (Attribution 4.0 International).
Processing and publication of the work do not imply any cost to the authors.
The authors are allowed to take on additional contracts separately, non-exclusive distribution of the version of the paper published in this journal (ex.: publish in institutional repository or as a chapter of a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
Termo de Transferência de Direitos Autorais
Como condição para a submissão, os autores devem declarar a autoria do trabalho e concordar com o Termo de Cessão de Direitos Autorais, marcando a caixa de seleção após a leitura das cláusulas.
- Declaro que participei da elaboração do referido artigo / resenhas ou de outros elementos para a composição das seções da Revista TrabalhoNecessário-TN, em parte ou no todo; que não omiti qualquer ligação ou acordo de financiamento entre os autores e instituições ou empresas que possam ter interesses na publicação desse trabalho;
- Declaro tratar-se de texto original, isento de compilação, em parte ou na íntegra, de minha autoria ou de outro(os) autor (es) e que segui(mos) as diretrizes (normas e instruções) para os autores;
- Declaro que o texto não foi enviado a outra revista (impressa ou eletrônica) e não o será enquanto a possibilidade de sua publicação esteja sendo considerada pela Revista Trabalhonecessário;
- Declaro que transfiro os direitos autorais do trabalho especificado para a Revista TrabalhoNecessário, comprometendo-me a não reproduzir o texto, total ou parcialmente, em qualquer meio de divulgação (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), impresso ou eletrônico, sem prévia autorização dessa Revista, com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
- Declaro que tenho conhecimento que a cessão do texto à Revista TrabalhoNecessário-TN é gratuita e, portanto, não haverá qualquer tipo de remuneração pela sua utilização.
