O CONCEITO DE EXPERIÊNCIA EM JOHN DEWEY E EDWARD THOMPSON: QUESTÕES PARA O DEBATE SOBRE A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS
DOI:
https://doi.org/10.22409/tn.v23i50.64958Resumo
O artigo tem por finalidade levantar questões para reflexão sobre o conceito de experiência, recorrente no debate acerca do processo de escolarização na Educação de Jovens e Adultos (EJA). Apresenta-se a biografia de John Dewey e de Edward Palmer Thompson para, em seguida, distinguir o conceito de experiência utilizado por ambos em suas obras: no primeiro, evidencia-se a visão liberal do filósofo estadunidense; no segundo, uma concepção materialista histórica, formulada pelo historiador inglês marxista. A análise fundamenta-se em revisão de literatura e em estudos sobre as obras dos autores.
Palavras-chave: Experiência. Jonh Dewey. Edward Thompson. Educação de Jovens e Adultos.
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