EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA E A EXPANSÃO MERCANTIL DO ENSINO SUPERIOR BRASILEIRO
DOI:
https://doi.org/10.22409/tn.14i23.p9603Palavras-chave:
Educação a distância, expansão mercantil, educação superior.Resumo
Este texto propõe-se a analisar a política de Educação a Distância e suas implicações para a Educação Superior, visando a desvelar o caráter mercadológico da expansão de vagas no nível de ensino em tela, que surge sob o véu de democratização. A metodologia utilizada baseia-se no método dialético marxista, por apreender o objeto considerando-o como unidade do diverso, isto é, complexo de complexos. O eixo articular metodológico trata de uma análise documental. Assim, analisaram-se os documentos do Banco Mundial, Censo de Educação Superior de 2013 e da Unesco. Dessa forma, constatou-se que a política de Educação a Distância é utilizada como estratégia de ampliação do acesso para o Ensino Superior, a qual está calcada na noção de diversificação das fontes de financiamento desse nível de ensino. Assim, compreende-se a educação superior como um nicho mercantil imprescindível para o atual modo de acumulação do capital.Downloads
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Publicado
2016-04-30
Edição
Seção
Artigos do Número Temático
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Como Citar
PAULA, Alisson. EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA E A EXPANSÃO MERCANTIL DO ENSINO SUPERIOR BRASILEIRO. Revista Trabalho Necessário, [S. l.], v. 14, n. 23, 2016. DOI: 10.22409/tn.14i23.p9603. Disponível em: https://periodicos.uff.br/trabalhonecessario/article/view/9603. Acesso em: 10 set. 2026.

