v. 8 n. 10 (2010)

Publicada: 29/06/2010

DOI: https://doi.org/10.22409/tn.8i10

Publicado: 2010-06-29

Artigos do Número Temático

PODER POLÍTICO E EDUCAÇÃO NO BRASIL: UMA ANÁLISE CRÍTICA DA LEI N.º 4024/1961∗

Alexandre Lira
- PDF
O (SUB)DESENVOLVIMENTO INSUSTENTÁVEL: A QUESTÃO AMBIENTAL NOS PAÍSES PERIFÉRICOS LATINO-AMERICANOS

Alexandre Bonfim
- PDF
HEGEMONIA E IMPERIALISMO: CARACTERIZAÇÕES DA ORDEM MUNDIAL CAPITALISTA APÓS A II GUERRA MUNDIAL

Ana Garcia
- PDF
TRABALHO COMO PRINCÍPIO EDUCATIVO: DEBATE A PARTIR DE GRAMSCI E PISTRAK

Eduardo Pergher, Giovanni Frizzo
- PDF
IMPLICAÇÕES DA CRISE CAPITALISTA NO CAMPO TEÓRICO: PÓS-MODERNIDADE E EXCLUSÃO SOCIAL DAS PESSOAS COM DEFICIÊNCIA

Leonardo Pina, André Martins
- PDF
COTIDIANO DA UNIVERSIDADE PÚBLICA, TRABALHO DOCENTE E LEI DE INOVAÇÃO TECNOLÓGICA.

Pedro Henrique Tavares
- PDF
CONVERSÃO DA DÍVIDA PÚBLICA POR EDUCAÇÃO BÁSICA: É PARA DEMOCRATIZAR OU PARA MERCANTILIZAR?

Thaís Rabello Souza
- PDF
TERCEIRIZAÇÃO E AS REPERCUSSÕES NA QUALIFICAÇÃO DOS TRABALHADORES DA INDÚSTRIA DO VESTUÁRIO DO SUL DE SANTA CATARINA

Vilma Caleffi, Nise Jinkings
- PDF

Memória e Documentos

A QUESTÃO EDUCACIONAL NA QUESTÃO INDÍGENA E NA QUESTÃO AGRÁRIA: O CENTENÁRIO DO DECRETO N. 8.072/1910

Francisco José Lobo Neto
- PDF