REFORMA DO ENSINO MÉDIO: SUBORDINAÇÃO DA FORMAÇÃO DA CLASSE TRABALHADORA AO MERCADO DE TRABALHO PERIFÉRICO

Auteurs

  • Dante Henrique Moura Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte
  • Elizeu Costacurta Benachio Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte

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https://doi.org/10.22409/tn.v19i39.47479

Résumé

O artigo discute a reforma do ensino médio materializada pela Lei nº 13.415/2017. Desenvolvido na forma de pesquisa bibliográfica e documental, na primeira parte contextualizamos a reforma, explorando seus aspectos gerais e, na segunda, discorremos sobre a nova organização curricular proposta para o ensino médio. Concluímos que a reforma fragmenta o ensino médio fragilizando-o enquanto etapa final da educação básica, afetando o direito a uma educação plena para os estudantes de origem trabalhadora e alinha as finalidades do ensino médio aos interesses produtivos do mercado de trabalho.
Palavras-chave: Ensino Médio. Reforma do Ensino Médio. Lei nº 13.415/2017.

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Bibliographies de l'auteur

Dante Henrique Moura, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte

Doutor em Educação pela Universidade Complutense de Madri - Espanha. Professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte.

Elizeu Costacurta Benachio, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte

Mestre em Educação pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte. Professor da rede estadual do Rio Grande do Sul

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Publiée

2021-05-27

Comment citer

Henrique Moura, D., & Costacurta Benachio, E. (2021). REFORMA DO ENSINO MÉDIO: SUBORDINAÇÃO DA FORMAÇÃO DA CLASSE TRABALHADORA AO MERCADO DE TRABALHO PERIFÉRICO. Revista Trabalho Necessário, 19(39), 163-187. https://doi.org/10.22409/tn.v19i39.47479

Numéro

Vol. 19 No 39 (2021): A reforma do Ensino Médio na contramão da democracia.

Rubrique

Artigos do Número Temático

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