A ESCOLA LATINO-AMERICANA DE AGROECOLOGIA (ELAA) E A QUESTÃO CIENTÍFICO-TÉCNICA NAS RELAÇÕES DE DEPENDÊNCIA
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https://doi.org/10.22409/tn.v21i47.59165Résumé
Cet article traite de la formation de l'École latino-américaine d'agroécologie (ELAA), issue des mouvements de travailleurs ruraux, dans une perspective macrosociale. Nous soutenons que la dynamique pédagogique-travail de l'ELAA illustre à la fois les avancées et les limites actuelles des concepts scientifiques et techniques dans l'expansion internationale du capitalisme. Ainsi, nous abordons le thème à partir de la théorie marxiste de la dépendance, en mettant en évidence le conflit entre la matrice primaire d'exportation de la communauté des affaires et les projets autonomes de la classe ouvrière sur le continent.
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