AUTORES, COAUTORES Y OTROS PERSONAJES:

LOS DILEMAS ÉTICOS DE LA ASIGNACIÓN DE LA AUTORÍA EN LA INVESTIGACIÓN LEGAL - O CÓMO LLEGAR AL FINAL DEL PARTIDO EN UNA SOLA PIEZA

Resumen

Resumen: De acuerdo com las directrices éticas que rigen la investigación académica, ¿quién puede ser considerado el autor legítimo de un estudio? ¿Qué contribuciones son suficientes para constituir la autoría en el ámbito académico? ¿Cómo sabemos si merecemos la condición de coautores o si sólo debemos aparecer en la sección de agradecimientos de un documento publicado? ¿Cómo deberíamos proceder para evitar al máximo los conflictos de autoría en la investigación académica? ¿Cómo deben los autores y editores reenviar las disputas de autoría ya instaladas? Sobre la base de estas cuestiones, hemos observado, mediante la investigación bibliográfica interdisciplinaria, que muchas áreas de estudio han estado alertando sobre los efectos perjudiciales del productivismo académico en la atribución de la autoría; lo que a veces infló los créditos de algunos investigadores, a veces usurpó los de otros. En los últimos ciclos de evaluación del programa de posgrado brasileño, el área de Derecho ha adoptado instrumentos de evaluación que hacen hincapié en la puntuación de las obras publicadas, en detrimento de otros aspectos de la vida académica; por esta razón, entendemos que la investigación jurídica no está impregnada de los riesgos del paradigma productivista. En este contexto, realizamos una investigación documental para analizar y problematizar las pautas éticas sobre la atribución de la autoría establecidas por los principales organismos nacionales e internacionales de regulación de la investigación. Esperamos que, al igual que en otras áreas, también podamos colocar la cultura de las buenas prácticas en el epicentro de nuestros debates.