Avaliação da Transformação da Percepção Ambiental sobre os Impactos Ambientais utilizando a Ferramenta Pegada Ecológica

Lilian Janine de Barros  Beckmann; Carlos Maximiliano Dutra

doi:10.22409/resa2023.v16.a50752

Autores

Lilian Janine de Barros Beckmann Universidade Federal do Pampa https://orcid.org/0000-0002-3738-9967
Carlos Maximiliano Dutra Universidade Federal do Pampa -UNIPAMPA https://orcid.org/0000-0003-4743-874X

DOI:

https://doi.org/10.22409/resa2023.v16.a50752

Palavras-chave:

percepção ambiental, pegada ecológica, impacto ambiental

Resumo

A temática ambiental tem sido discutida nos diversos níveis de ensino, muitas vezes descontextualizadas da realidade em que vivem os estudantes e acabam por tornarem-se ineficientes. O presente artigo tem como objetivo avaliar a mudança na percepção ambiental após a realização da atividade Pegada Ecológica por estudantes de licenciatura do Curso de Ciências da Natureza de uma universidade do sul do Brasil. O presente estudo tem caráter quali-quantitativo de delineamento tipo intervenção exploratória quanto aos objetivos. O público-alvo da pesquisa foram discentes do primeiro semestre do curso de ciências da natureza de uma universidade federal do Sul do país. Foi aplicado o mesmo questionário antes e após a intervenção composto por questões que visam avaliar o impacto percebido pelos estudantes em relação às atividades cotidianas de estilo de vida e de consumo. Os dados coletados foram analisados através de análise de conteúdo e análise estatística. Foi utilizado nuvem de palavras para facilitar o feedback dos resultados para os participantes. Para as questões discursivas observou-se uma ampliação nas respostas e obtivemos novos códigos. Em relação as questões objetivas houve tendência de aumento observada em todas as questões no pós-intervenção. Os resultados apontam que a pegada ecológica se constitui em uma ferramenta pedagógica de abordagem ambiental capaz de modificar a percepção ambiental dos participantes.

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Biografia do Autor

Lilian Janine de Barros Beckmann, Universidade Federal do Pampa

Possui graduação em Direito pela Universidade de Cruz Alta (2001). Fez especialização em Gestão Pública pelo Centro Universitário Franciscano-UNIFRA (2008). Atuou como pregoeira no setor de compras da UFSM até 2015.Atualmente é técnico Administrativo da Universidade Federal do Pampa -UNIPAMPA. Mestre em Educação em Ciências: Química da vida e saúde pela Universidade Federal do Pampa - Campus Uruguaiana/RS.

Carlos Maximiliano Dutra, Universidade Federal do Pampa -UNIPAMPA

Possui graduação em Fisica pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (1994), mestrado em Física pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (1997) e doutorado em Física pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2001). Realizou pós-doutorado em Astronomia de 2001 a 2003 no Instituto Astronômico e Geofísico da USP. Atualmente é Professor Associado da Universidade Federal do Pampa (UNIPAMPA), onde ministra disciplinas na área de Matemática, Estatistica e Astronomia. É professor orientador do Programa de Pós-Graduação de Educação Em Ciências: Quimica da VIda e Sáude onde desenvolve pesquisa e orientações na área de Ensino de Astronomia, Ensino de Física, Educação Ambiental e Contextualização do Ensino de Ciências em Educação Matemática.

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