Avaliação da Transformação da Percepção Ambiental sobre os Impactos Ambientais utilizando a Ferramenta Pegada Ecológica

Lilian Janine de Barros  Beckmann; Carlos Maximiliano Dutra

doi:10.22409/resa2023.v16.a50752

Authors

Lilian Janine de Barros Beckmann Universidade Federal do Pampa https://orcid.org/0000-0002-3738-9967
Carlos Maximiliano Dutra Universidade Federal do Pampa -UNIPAMPA https://orcid.org/0000-0003-4743-874X

DOI:

https://doi.org/10.22409/resa2023.v16.a50752

Keywords:

environmental perception, ecological footprint, environmental impact

Abstract

The environmental theme has been discussed at different levels of education, often decontextualized from the reality in which students live and end up becoming inefficient. This article aims to assess the change in environmental perception after the Ecological Footprint activity was carried out by undergraduate students in the Natural Sciences Course of a university in southern Brazil. The same questionnaire was applied before and after the intervention, consisting of questions that aim to assess the impact perceived by students in relation to daily lifestyle and consumption activities. The collected data were analyzed through content analysis and statistical analysis. Word cloud was used to facilitate the feedback of the results to the participants. For the discursive questions, there was an increase in the answers and we obtained new codes. Regarding objective questions, there was an increasing trend observed in all questions in the post-intervention period. These results indicate that the ecological footprint constitutes a pedagogical tool with an environmental approach capable of modifying the environmental perception of the participants.

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Author Biographies

Lilian Janine de Barros Beckmann, Universidade Federal do Pampa

Possui graduação em Direito pela Universidade de Cruz Alta (2001). Fez especialização em Gestão Pública pelo Centro Universitário Franciscano-UNIFRA (2008). Atuou como pregoeira no setor de compras da UFSM até 2015.Atualmente é técnico Administrativo da Universidade Federal do Pampa -UNIPAMPA. Mestre em Educação em Ciências: Química da vida e saúde pela Universidade Federal do Pampa - Campus Uruguaiana/RS.

Carlos Maximiliano Dutra, Universidade Federal do Pampa -UNIPAMPA

Possui graduação em Fisica pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (1994), mestrado em Física pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (1997) e doutorado em Física pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2001). Realizou pós-doutorado em Astronomia de 2001 a 2003 no Instituto Astronômico e Geofísico da USP. Atualmente é Professor Associado da Universidade Federal do Pampa (UNIPAMPA), onde ministra disciplinas na área de Matemática, Estatistica e Astronomia. É professor orientador do Programa de Pós-Graduação de Educação Em Ciências: Quimica da VIda e Sáude onde desenvolve pesquisa e orientações na área de Ensino de Astronomia, Ensino de Física, Educação Ambiental e Contextualização do Ensino de Ciências em Educação Matemática.

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