MUDANÇAS COMPORTAMENTAIS OBSERVADAS EM ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL EM RELAÇÃO AO DESCARTE DE RESÍDUOS COM APRENDIZAGEM ATIVA

Authors

  • Expedicto Ribeiro Carvalho Júnior Universidade de São Paulo, Escola de Engenharia de Lorena, Lorena, SP
  • Célia Regina Tomachuk Universidade de São Paulo -USP, Escola de Engenharia de Lorena-EEL, Departamento de Ciências Básicas e Ambientais, Lorena, SP

DOI:

https://doi.org/10.22409/resa2018.v11i1.a21286

Abstract

As metodologias ativas têm auxiliado no desenvolvimento do ensino mostrando-se uma ferramenta eficaz na promoção de ações de integração e interação com foco no aluno. Este trabalho teve como intuito melhorar o comportamento de alunos do 7º ano em relação ao descarte de resíduos. O tema foi abordado na disciplina de Ciências. Os alunos foram organizados em grupos e estimulados a refletir acerca dos resíduos gerados e descartados, e propor ações para o problema. Houve uma alteração na percepção dos alunos com relação a preservação do meio ambiente e com o cuidado do espaço escolar. Após o projeto foi possível evidenciar que os alunos passaram a se incomodar com o acúmulo de resíduos demonstrando respeito em relação ao espaço escolar.

Downloads

Download data is not yet available.

Author Biographies

Expedicto Ribeiro Carvalho Júnior, Universidade de São Paulo, Escola de Engenharia de Lorena, Lorena, SP

mestrando no Programa de Pós-Graduação em Programas Educacionais de Ciências da Escola de Engenhaira de Lorena da USP.

Área de Ensino em Ciências

Célia Regina Tomachuk, Universidade de São Paulo -USP, Escola de Engenharia de Lorena-EEL, Departamento de Ciências Básicas e Ambientais, Lorena, SP

Porfessora Doutora no Programa de Mestrado Profissional em Projetos Educacionais de Ciências da Escola de Engenharia de Lorena, USP

Área de Ensino de Ciências

Downloads

Published

2018-07-09

How to Cite

Carvalho Júnior, E. R., & Tomachuk, C. R. (2018). MUDANÇAS COMPORTAMENTAIS OBSERVADAS EM ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL EM RELAÇÃO AO DESCARTE DE RESÍDUOS COM APRENDIZAGEM ATIVA. Teaching, Health and Environment, 11(1). https://doi.org/10.22409/resa2018.v11i1.a21286

Issue

Vol. 11 No. 1 (2018)

Section

Articles

License

Os autores que publicam nesta Revista concordam com os seguintes termos:

1. Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito da primeira publicação.

2. Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicado nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e da publicação inicial nesta revista.