Macroalgae’s guide for teaching Botany
DOI:
https://doi.org/10.22409/resa2023.v16.a59539Keywords:
biology teaching, botany teaching, biological sciences, field practical class, algae classAbstract
The planning, execution, and evaluation of practical classes in rocky shores of marine beaches along the Brazilian coast is a challenging teaching activity for educators when it comes to addressing botanical content. The development and validation of taxonomic photographic guides of marine flora can facilitate the pedagogical work of the instructor. The objectives of the article are: a) to present the "Guide to Green (Chlorophyta), Brown (Ochrophyta), and Red Algae (Rhodophyta) from Saco de Dois Rios, Ilha Grande, Rio de Janeiro, Brazil"; b) to validate the guide with students from the mandatory Botanical Diversity I course, from the Biological Sciences program at the State University of Rio de Janeiro; c) to evaluate its didactic adequacy. The guide is portable, submersible, and printed on a PVC plate with 29 cm in length, 20.9 cm in width, and 0.2 cm in thickness. It has 48 color illustrations: 10 Ochrophyta, 11 Chlorophyta, and 27 Rhodophyta. Students between 19-21 years old, (72%), and from the Bachelor's program (66%) approved the guide with a significant difference (a<1%) of favorable observations (76%). The tested guide proved to be a reliable tool as didatical product for students regarding macroalgae content to be adopted during practical classes in rocky shores of marine and estuarines beaches.
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