La complejidad de la Tierra-patria y la deconstrucción rizomática: pinceladas de la Educación Ecosófica Planetaria

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.22409/resa2022.v15i2.a54682

Palabras clave:

rizomas, decolonialidad, Educación Ecosófica Planetaria

Resumen

La presente indagación tiene como objetivo complejo de investigación discutir la complejidad planetaria y traer propuesta de deconstrucción rizomática para ir a algunas pinceladas de la Educación Ecosófica Planetaria. Realizamos tan noble tarea de amor por la vida con el transmétodo la deconstrucción rizomática. Entramando complejamente vamos a explicitar la crisis paradigmática de la Educación Ambiental con mirar a una Educación Ecosófica Planetaria en que asumimos en nuestro sentipensar liberados de la inhumana condición humana.

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Biografía del autor/a

Milagros Elena Rodriguez, Universidad de Oriente, Núcleo de Sucre, Venezuela

Profesora del Departamento de Matemática de la Universidad de Oriente, Núcleo de Sucre, Venezuela. Postdoctora en Educación Matemática: Pensamiento, Religaje y Construcción de Emergentes Formativos en la Transmodernidad; Postdoctora en las nuevas tendencias y corrientes integradoras de pensamiento y sus concreciones; Postdoctora en Ciencias de la Educación; Doctora en Patrimonio Cultural; Doctora en Innovaciones Educativas. Magister Scientiarum en Matemáticas y Licenciada en Matemáticas.

Ivan Fortunato, Instituto Federal de São Paulo, Itapetininga, SP

Doutor em Desenvolvimento Humano e Tecnologias e Doutor em Geografia, ambos pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Rio Claro. Professor em regime de dedicação exclusiva do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo (IFSP), campus Itapetininga - - Compositor, guitarrista e "cantor" na Banda Meia-Boca: https://www.instagram.com/bandameiaboca/ - - Publicações disponíveis em: https://ivanfortunato.webnode.com/

Citas

BOFF, Leonardo. Ética Planetaria desde el Gran Sur. Madrid: Editorial Trotta, 2001.

CAMPO CASTRO, Daniela et al. Educación ambiental: Perspectiva crítica en el modelo universitario de Colombia. Encuentros. Revista de Ciencias Humanas, Teoría Social Y Pensamiento Crítico, (Extra), p. 167-180, 2021. https://doi.org/10.5281/zenodo.4758723

CARABALLO RODRÍGUEZ, Maritza del Rosário. La inteligencia espiritual: un desafío para la Educación Inclusiva Ecosófica. Sinergias educativas, v. 4, n. 2, p. 17-42, 2019. https://doi.org/10.31876/s.e.v4i1.30

CARABALLO RODRÍGUEZ, Maritza del Rosário; RODRÍGUEZ, Milagros Elena. Perspectivas complejas y antropoéticas de la Educación Inclusiva Ecosófica. Polyphōnía. Revista de Educación Inclusiva, v. 3, n. 2, p. 17-133, 2019. Disponível em https://revista.celei.cl/index.php/PREI/article/view/298/231. Acesso em: 21 maio 2020.

CARTA DE BELGRADO. Seminario Internacional de Educación Ambiental. 1975. Disponível em http://www.jmarcano.com/educa/docs/belgrado.html. Acesso em: 21 maio 2020.

CUMBRE PARA LA TIERRA. Conferencia de las Naciones Unidas sobre el Medio Ambiente y el Desarrollo. 1992. Disponívem em http://www.cinu.org.mx/temas/des_sost/conf.htm . Acesso em: 21 maio 2020.

DECLARACIÓN DE ESTOCOLMO. Conferencia de las Naciones Unidas sobre el Medio Ambiente Humano. 1972. Disponívem em http://www.jmarcano.com/educa/docs/estocolmo.html Acesso em: 21 maio 2020.

FALS BORDA, Orlando. Una sociología sentipensante para América Latina. México, D. F.: Siglo XXI Editores; Buenos Aires: CLACSO, 2015.

FORTUNATO, Ivan. Cinco anos de narrativas ficcionais para pesquisa em educação ambiental: um balanço dessa experiência. EDUCERE (Mérida), v. 21, n. 1, p. 57-63, 2017. Disponível em https://www.redalyc.org/journal/356/35652744007/html/ Acesso em: 21 maio 2020.

FORTUNATO, Ivan. Porque precisamos de Pesquisas Ambientais. Revista Hipótese, v. 1, n. 1, p. 6-14, 2015. Disponível em https://revistahipotese.emnuvens.com.br/revista/article/view/19/15. Acesso em: 21 maio 2020.

FORTUNATO, Ivan. Meio-ambiente ou (meio-ambiente): o desafío da educação frente ao paradoxo ambiental. ETD, Campinas, v. 16, n. 3, p. 386-394, 2014. https://doi.org/10.20396/etd.v16i3.1304

GUATTARI, Félix. ¿Qué es la ecosofía? Buenos Aires: Editorial Cactu, 2015.

LORENZ, Konrad. Los ocho pecados mortales de la humanidad civilizada. Madrid: Plaza & Janes Editores. S. A., 1984.

MORÍN, Edgar. La Cabeza Bien Puesta: Repensar la reforma. Reformar el pensamiento. Buenos Aires: Nueva Visión, 2000

MORÍN, Edgar; KERN, Anne. Tierra Patria. Buenos Aires: Editorial Nueva Visión, 1993.

ORTIZ, A.; ARIAS, M. Hacer decolonial: desobedecer a la metodología de investigación. Hallazgos, v. 16, n. 31, p. 1-20, 2019. https://doi.org/10.15332/s1794-3841.2019.0031.06

PANIKKAR, Raimon. El concepto de naturaleza análisis histórico y metafísico de un concepto. Madrid: Consejo Superior de Investigaciones Científicas Instituto de Filosofía “Luis Vives”, 1946.

PANIKKAR, Raimon. Misterio y revelación. Madrid: Marova, 1971.

PANIKKAR, Raimon. El silencio del Buddha: una introducción al ateísmo religioso. Madrid: Siruela, 1996.

PANIKKAR, Raimon. La intuición cosmoteándrica: las tres dimensiones de la realidad. Madrid: Editores: Trotta, 1999.

PANIKKAR, Raimon. De la mística. Experiencia plena de vida. Barcelona: Herder, 2005.

QUIJANO, Anibal. Colonialidad, poder, cultura y conocimiento en América Latina. En: MIGNOLO, Walter (org.) Capitalismo y geopolítica del conocimiento: El eurocentrismo y la filosofía de la liberación en el debate intelectual contemporâneo. Buenos Aires: Signo, 2000. p. 117-131.

RODRÍGUEZ, Milagros Elena. Deconstrucción: un transmétodo rizomático transcomplejo en la transmodernidad. Sinergias educativas, v. 4, n. 2, p. 43-48, 2019a. https://doi.org/10.31876/s.e.v4i1.35

RODRÍGUEZ, Milagros Elena. La educación ambiental antropoética: una mirada ecosófica en la educación básica. En: FLORES, Raúl Calixto; HERNÁNDEZ, Luis Mamuel Martines (org.) Educación ambiental en las escuelas del nivel básico. Durango: Red Durango de Investigadores Educativos, 2019b. p. 37-66.

RODRÍGUEZ, Milagros Elena. Re-ligar como práctica emergente del pensamiento filosófico transmoderno. ORINOCO Pensamiento y Praxis, v. 11, p. 13-34, 2019c. https://doi.org/10.5281/zenodo.3709212

RODRÍGUEZ, Milagros Elena. La decolonialidad planetaria como apodíctica de la transcomplejidad. RECIPEB: Revista Científico-Pedagógica do Bié, v. 1, n. 1, p. 43-56, 2021. Disponível em http://recipeb.espbie.ao/ojs/index.php/recipeb/article/view/41 Acesso em: 20 maio 2022.

RODRÍGUEZ, Milagros Elena. El ciudadano planetario: urgente constructo complejo - ecosófico en la Tierra - Patria. Revista Educar Mais, v. 5, n. 5, p. 1348-1362, 2021b. http://dx.doi.org/10.15536/reducarmais.5.2021.2641

RODRÍGUEZ, Milagros Elena. La decolonialidad planetaria como urgencia de la complejidad como transmetódica. Perspectivas Metodológicas, Lanús, v.21, n.e3527, p.1-22, 2021b. https://doi.org/10.18294/pm.2021.3527

RODRÍGUEZ, Milagros Elena. Somos naturaleza en la Tierra-patria: visiones decoloniales planetaria-complejas. Revista Educar Mais, v. 6, p. 209-220, 2022a. https://doi.org/10.15536/reducarmais.6.2022.2723

RODRÍGUEZ, Milagros Elena. Tecnologias na descolonialidade do poder, do saber, do ser, do fazer e do sonhar: panacéia ou utopia? Revista Internacional de Educação Superior, v. 8, e022040. https://doi.org/10.20396/riesup.v8i00.8661348

RODRÍGUEZ, Milagros Elena; MIRABAL, Mireya. Ecosofía-antropoética: una recivilización de la humanidad. Telos: revista de Estudios Interdisciplinarios en Ciencias Sociales, v. 2, n. 2, p. 295-309, 2020. https://doi.org/10.36390/telos222.04

SANTOS, Boaventura de Souza. Una epistemología del Sur. México: Siglo XXI-CLACSO, 2009.

Sociedades Bíblicas Unidas. Santa Biblia. Caracas: Versión Reina-Valera, 1960.

##submission.downloads##

Publicado

2022-11-16

Cómo citar

Rodriguez, M. E., & Fortunato, I. (2022). La complejidad de la Tierra-patria y la deconstrucción rizomática: pinceladas de la Educación Ecosófica Planetaria. Ensino, Saude E Ambiente, 15(2), 196-210. https://doi.org/10.22409/resa2022.v15i2.a54682

Número

Sección

Artigos