Ways to teach and know History of Psychology
Keywords:
teaching, teaching practices, history of psychology, genealogy, ethicsAbstract
This article comes from the report of a teaching professional experience to examine the teaching of History of Psychology in the psychologist formation. The argumentative course describes the circumstances and the questions that contributed to the development of methodologies grounded in the genealogical perspective of teaching and knowing psychology. The analysis of the experience emphasizes the ethical politics potential in the activities of teaching psychology history, in the group of disciplinary practices presents in the graduation curriculum of psychology formation.Downloads
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