La conexión entre la intencionalidad y la conciencia: un estudio filosófico

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.22409/1984-0292/2024/v36/5810

Palabras clave:

intencionalidad, consciencia, intencionalidad fenomenal, separatismo, racionalidad

Resumen

Este artículo aborda la relación entre conciencia e intencionalidad, argumentando que estas dos características fundamentales de la mente están intrínsecamente entrelazadas. Desde la perspectiva de la Teoría de la Intencionalidad Fenomenal (TIF), exploramos cómo la intencionalidad afenomenal (no fenomenal) depende de la conciencia para su adecuada representación por los sujetos, destacando la visión de Dennett sobre una intencionalidad original y fenomenal. A continuación, analizamos el argumento trascendental propuesto por Searle para el libre albedrío, que ha revelado conocimientos valiosos sobre cómo la racionalidad puede ser experimentada. Al unir los presupuestos de la TIF con el análisis del libre albedrío, sostenemos que la experiencia de la libertad de actuar está basada en razones y está mediada por la conciencia. Concluimos que la intencionalidad y la conciencia no están separadas como entidades aisladas, sino que son interdependientes y complementarias. Por lo tanto, comprender estas facetas como elementos integrados es esencial para una comprensión integral de la mente. Este estudio contribuye al avance teórico y conceptual en el campo de la psicología de la conciencia y proporciona un marco para futuras investigaciones sobre la interacción entre conciencia e intencionalidad.

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Biografía del autor/a

Márcio Francisco Rodrigues Filho, Secretaria de Estado da Educação, Canoas, RS, Brasil

Graduado em filosofia pela UNISINOS (2011) e mestre (2014) pela mesma instituição. Graduado em letras - licenciatura em língua portuguesa pela UNIFACVEST (2020). Especialista em EAD e Novas Tecnologias pela FAEL (2021). É jornalista (registro nº 15689) e foi repórter no interior do Rio Grande do Sul e na capital (2008-2011). Recentemente lecionou Filosofia da Educação no centro universitário UNIFAEL e, anteriormente, pelo programa Jovem Aprendiz no SENAC (2012-2013) e em cursos de Economia e Negócios, na Júnior Achievement (2010-2011). Lecionou filosofia e sociologia para diversas escolas da rede pública e no EJA do Colégio Saint Germain (2017-2018). Durante a graduação participou dos projetos de pesquisa “Onde se aprende a alfabetizar? Um estudo sobre a formação de alfabetizadoras em Cursos de Pedagogia”, “A produção de um modelo de docência: um estudo sobre literatura de formação de professores”, e durante o mestrado e o doutorado participou dos grupos de pesquisa “TROLLEY: Ética prática, filosofia da medicina e filosofia da mente”, assim como do grupo “Filosofia política, normatividade e dialética” (2012-2017). Foi educador social (2017-2018) no CREAs - Centro de Porto Alegre, onde auxiliava na execução das medidas socioeducativas a jovens egressos da FASE. Leciona desde 2012, de modo intermitente, em diversas escolas da SEDUC-RS, as disciplinas de filosofia, sociologia, geografia e história, língua portuguesa, literatura e ensino religioso, projeto de vida, no ensino médio, fundamental e EJA.

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Publicado

2024-07-05

Cómo citar

RODRIGUES FILHO, M. F. La conexión entre la intencionalidad y la conciencia: un estudio filosófico. Fractal: Revista de Psicologia, v. 36, p. Publicado em 5/6/2024, 5 jul. 2024.

Número

Sección

Artículos