Concepção histórico-cultural: modelo de ensino para neuropsiquiatria infantil/desenvolvimento infantil
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Publié-e
2009-02-04
Comment citer
SOARES, H. L. R.; GONÇALVES, H. C. B.; WERNER JUNIOR, J. Concepção histórico-cultural: modelo de ensino para neuropsiquiatria infantil/desenvolvimento infantil. Fractal: Revista de Psicologia, v. 20, n. 2, p. 647-648, 4 févr. 2009.
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