A PROFISSIONALIZAÇÃO GENERALIZADA NA REFORMA DO ENSINO MÉDIO MÉDIO
DOI:
https://doi.org/10.22409/tn.v19i39.47185Resumo
Este artigo visa discutir a respeito da concepção de
educação profissional na Reforma do Ensino
Médio, no intuito de compreender o sentido da inserção da profissionalização no currículo do ensino
médio regular. A metodologia consiste em discussão teórica, análise documental das normativas para
o ensino médio e pesquisa de campo de abordagem qualitativa. Como proposta de intervenção,
descreve e analisa os dados obtidos com o desenvolvimento de um curso de formação, destinado à
discussão a respeito da profiss ionalização e da especialização no ensino médio regular, realizado
com os profissionais da educação de uma escola estadual em Poços de Caldas/MG.
Palavras chave : Educação Profissional e Tecnológica. Reforma do Ensino Médio.
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