MULHERES DA CLASSE TRABALHADORA NA EJA: PROCESSOS DE ESCOLARIZAÇÃO E CONCILIAÇÃO COM O TRABALHO

Autores

DOI:

https://doi.org/10.22409/tn.v19i40.50714

Resumo

O objetivo deste artigo é discutir a inserção de mulheres da classe trabalhadora na EJA, considerando as relações entre trabalho feminino e educação e as especificidades das mulheres-estudantes. Para a realização da pesquisa, aplicamos um questionário com dados sociodemográficos; realizamos entrevistas narrativas e fizemos uso do diário de campo. Os resultados indicam que as atribuições laborais figuram como impulsionadoras da decisão de retorno à escola, porém dificultam a conciliação da rotina trabalho-estudo. O (não) acesso à educação estabelece relações concretas com as condições materiais da existência e com as configurações desse público enquanto força de trabalho.

Palavras-chave: Educação de Jovens e Adultos; Mulheres; Classe Trabalhadora.

 

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Biografia do Autor

Maria Cláudia Mota dos Santos Barreto, Doutoranda em Educação pela UFBA

Psicóloga pela Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB) – Brasil Especialista em Impactos da Violência na Escola pela Fundação Oswaldo Cruz (FIOCRUZ) - Brasil Mestra e Doutoranda em Educação pela Universidade Federal da Bahia (UFBA) - Brasil

Gilvanice Barbosa da Silva Musial, Professora da Universidade Federal da Bahia (UFBA)

Doutora em Educação pela Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG) – Brasil Professora da Universidade Federal da Bahia (UFBA) – Brasil

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Publicado

2021-11-12 — Atualizado em 2021-11-23

Versões

Como Citar

Mota dos Santos Barreto, M. C., & Barbosa da Silva Musial, G. (2021). MULHERES DA CLASSE TRABALHADORA NA EJA: PROCESSOS DE ESCOLARIZAÇÃO E CONCILIAÇÃO COM O TRABALHO. Revista Trabalho Necessário, 19(40), 216-238. https://doi.org/10.22409/tn.v19i40.50714 (Original work published 12º de novembro de 2021)

Edição

v. 19 n. 40 (2021): Educação de Jovens e Adultos Trabalhadores: história, processos de luta e resistência.

Seção

Artigos do Número Temático

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